浅谈快乐教育的课堂教学特色

朱玉凤 王金芳

一、师生关系的和谐之乐

课堂教学中和谐的师生关系,可以让学生在愉悦的心情中学习,增强教育、教学的效果。我们师生关系的和谐之乐主要体现在“三情”之中。

1.教师之情

课堂上教与学是师生的双边活动,建立良好的师生关系,教师起着主导作用。学生灵魂靠教师的灵魂去塑造,而教师的灵魂是以他们的热爱教育事业、为学生奉献和崇高的敬业精神的真情之中体现出来的,有了这样的真情才能将全身心融于教材、融于课堂、融于与学生的愉快合作之中;才能把对学生的爱带进课堂,使学生处于愉悦、轻松的心境之中;才能精神饱满、态度和蔼可亲、以教师的良好情绪,创设一种宽松的教学氛围;才能在教学过程中,以教师之情感染学生,让师生的心在情感交流中相通,使课堂上充满着和谐的气氛。

2.师生之情

课堂教学中师生关系是民主、平等的,它的基础是师生的相互信赖。在师生双边活动中,学生是内因,教师是外因。让学生从教师的耐心服务中,从教师的关心与尊重中,体会到温暖与期望,激励与鼓舞,进而感到教师的可亲、可信,使师生关系更加和谐。

3.同学之情

同学之情体现在学习过程中的真诚帮助之中。这种帮助有利于消除学生的自卑感,扫清学生的心理障碍,建立起学生的自信心。让学生在多向交流中互补,以赞许的态度对待同学学习上的成功,以友善的态度对待同学学习上的失败,以真诚的帮助对待同学学习上的困难。……