小学阶段作文指导体会点滴

邓沃明

作文是一个学生语文综合素质的重要体现。指导学生写好作文确实是一个令人困惑的问题,所以许多小学语文教师一提到作文指导就头疼。怎样辅导学生写好作文?作为长期担任小学高年级语文教师的我,也有一些体会。

一、打好基础,字、词、句要扎实过关

字、词、句是组成作文的最简单元素,虽然是“最简单”,但写起作文来却是不简单,在批改作文时,这些“最简单元素”很是令我沮丧,明明这些内容是低、中年级时就学习过了,为什么到现在高年级还错字频频,句子不通顺呢?归根到底就是基础打不好!

我们很多老师都认为数学科内容像一条铁链,一环扣一环,一个内容学不好,以下的内容学起来就吃力了,这话说得对。但语文科又何尝不是这样呢?低年级的字、词、句要扎实过关,老师不能轻视。平时,我们要注意教会学生积累优美词语及句子的方法,并且养成习惯,写句子时就驾轻就熟了。

二、先让学生用自己的话说,再写具体

常有学生对我诉苦说,写作文真是太难了,好像不知怎样下笔才好。针对这些情况,我常常鼓励学生先把自己心中的话说出来。

新教材中,语文科每个单元训练都有“口语交际”这个内容,其实这个内容除了锻炼学生口头表达的能力外,也是为写好作文作铺垫的,我们语文老师要好好利用,教授这方面内容时,要让大部分学生都用自己的话说说,锻炼他们根据某一内容说话的能力。

其实作文就是用笔说话,会说话就会作文。……