小学班级管理实践与探索

葛秀芹

班级是教育工作的基本阵地,是学生自我教育和成长的又一个摇篮。它不仅有提高学生文化素质的责任,也背负着提高学生思想道德素质的重任。教育目的能否实现,每个学生能否受到有针对性的教育,并得到全面发展,班级管理至关重要。下面就班主任工作谈谈感受。

一、加强班委会建设,形成集体凝聚力

班委会是班级工作和管理的中心,班委会的工作好坏、效率高低直接影响着班级的状态和动势。所以建立一个快速反应、能动和负责的班委会是非常重要的。第一步是摸底,在摸底的基础抽出班上综合素质最优秀的5名同学作为正副班长的候选人,由学生无记名形式选出正副班长。第二步是让正副班长在综合素质较优秀的10名人中选出各个委员,其中文娱、体育两位必须有一定特长可放宽至前20名中挑选。第三步选出的所有班委委员由班主任宣布任命,并实行责任明确分工。班主任事前制定相关的工作职责及合理的管理目标,然后落实到新建班委会成员身上。第四步是确定组长,由各组自行选出敢于管理的同学担任组长,职责是学习和纪律的管理。第五步明确规定综合成绩较优秀的同学轮流担任值周班长,值周班长是一周工作的负责人,班长、副班长是值周班长的责任人,值周班长工作情况如何,由班长、副班长对其进行督促指导和综合评估,以供下一周值周班长改进。这样就形成了各组成员小组长管理,各小组长对班委会负责,班委会对正、副班长负责,班长又对班主任负责的多层管理制度。……