匠心独运,桃李新枝

王 璀

[摘要] 80后已经进入社会,成为有所担当的一代;90后正在各类大专院校接受着教育。当80后老师遇上90后学生,难免会摩擦出火花。只有充分了解这两个年龄代的个性、特色,才能在这两者间建立良好的师生关系。

[关键词] 80后老师 90后学生 师生关系

出生于20世纪80年代的我,作为计划生育政策出台后出生的第一代独生子女,度过了没多少物质生活享受却简单充实的童年时代,怀揣着要成为老师的光荣梦想,在大学努力奋进,现已顺利毕业,进入一所高职院校,成为了一名辅导员老师。

出生于20世纪90年代的学生,度过了生活环境优越、各类高科技产物围绕的童年,经历了他们所谓“失败的高考”,带着十足的个性,现在正就读于这所高职院校,接受着专业技能教育,对未来既憧憬又迷茫。

当80后的我与90后的学生“狭路相逢”,难免会摩擦出火花。在近2年的工作中,我不断探索、努力,对于80后老师与90后学生如何建立良好的师生关系,有着几点感悟。

一、“灰途”变“前途”,因势利导改变自我

高职学校的学生,大多高考成绩不如意,自己想读的本科院校专业没能如愿考上,现在进入高职院校接受着职业技能教育。部分学生因此对自己失去了信心。90后的学生性格独立、倔强、叛逆,不愿意和家长沟通,所以就放任自己在环境宽松的大学里“游荡”。但是与80后的老师,因为年龄差距小,共同话题多,还是很愿意敞开心扉的。

我所带的班里有一个学生,从刚进校起就不认真学习且平时小错不断,教育了几次都没有改进。……