浅谈平安校园之体育教学安全措施

郭 滨

青少年是全民健身计划的重点对象,也是学校体育教学的主体。保障学校安全是开展一切教育教学工作的基础。在学校体育日渐受到重视的同时,人们对安全措施也有了进一步的要求。在体育课中经常会发生扭伤、搓伤、拉伤、碰伤等运动损伤,偶尔也会发生一些重大的安全事故。轻者影响学习,重者可能造成残疾,甚至危及生命。广大体育教师应高度重视安全教育,采取切实有效大安全防范措施,使青少年健康快乐地成长。

一、提高对安全工作的认识,增强安全责任感

在教学工作中对每节体育课的教与学都需要慎重而周密的考虑安全问题。教师不仅自身要具有高度的安全意识,同时也有责任和义务教育学生树立安全第一的思想。防止伤害事故的发生在于教师对学生的关怀、爱护和自己的思想素质、业务水平的不断提高以及积极熟悉《新课标》教材的特点,掌握学生在课堂上的心理活动。在备课时不仅从大多数学生的安全问题出发,同时还必须注意那些身体条件较差的,纪律性、意志品质较差的个别学生。实践经验告诉我们,课堂上的伤害事故往往发生在这些学生身上。

二、加大安全教育力度,提高师生安全意识和防范能力

(一)强化体育课堂纪律,建立严格的课堂常规

课堂教学中要使学生保持高度的纪律统一性,体育教师首先要以身作则,为人师表,让师生在同一个严肃而活泼的氛围中学习。严格按照课堂常规要求教学:学生上课必须穿运动服装,不能穿高跟鞋、皮鞋等;身上不能带有小刀等锋利硬物;不佩戴胸针等饰物、不留长指甲;课间听从指挥,遵守纪律,严禁学生进行嬉戏取闹、任意蛮干、动作粗野等违反运动规则的行为;未经允许不能擅自离开队伍。尤其在投掷类项目中,还要对学生的位置严格限制,让学生远离危险区、严禁对掷。在教师统一指挥下捡回器材,统一练习。

(二)周密设计场地设置,加大安全预防

场地器材的准备是最基本的安全预防,也是引发安全事故的最主要外部因素。在上课前我们教师必须仔细做好场地和器材的安全设置,如有安全隐患应及时排除,然后再进行组织教学。例如,在折返跑教学和组织比赛时不能用易滚动的球类作标志物,防止绊脚,避免引起不必要的伤害事故。又如,跳远时沙坑没有平整好、沙子过少或者沙坑中有同学玩耍时留下的砖头和石块等都有可能造成损伤。

(三)认真检查、安排体育器材

体育课教学所用的单杠、双杠等,长期受日晒雨淋就会腐蚀、生锈,存在安全隐患。若没有及时保养和修理更换,学生在活动时器材可能发生断裂,致使学生摔伤。还有学生在搬运器材过程中打闹,致使器材不慎跌落造成砸伤事故,体育课后将铅球、铁饼、标枪等危险器材随便摆放在操场上,又无人看管,学生因好玩致使人身伤害等。所以,这些一定要引起体育老师的重视,加强对学生的安全教育和指导,课前或课后搬运器材过程中要注意安全,禁止打闹嬉戏。特别是具有危险性的器材,如铅球、铁饼、标枪等课后不能长时间摆放在操场上,要及时送还保管室。

三、加强体育课教学中保护与帮助

教师不可能在每节课、每项练习中都亲自保护,因此需要培养较多的体育骨干来对学生加强安全保护。要培养体育骨干掌握各项体育练习的保护方法,加强安全保护责任心,使其懂得这样做是对老师的协助也是对同学的爱护。同时培养学生相互关心、团结友爱的集体主义精神。保护与帮助不同,保护是为了防止练习过程中发生脱手、磕碰、跌撞的现象而采取的具体措施。帮助则是因为学生一时不能正确的掌握动作的技能技巧,教师有针对性的运用托、拉、扶、推等巧妙的手法及时的给予帮助,使其能够顺利的完成技术动作。在中、小学体育教学中保护和帮助往往同时运用,不能截然分开。但教师切忌“越俎代庖",一方面应积极鼓励学生顽强地克服困难,独立完成教材的要求,同时也要细心观察,在学生不能完成或容易发生危险的情况下,给予及时的保护和帮助。

四、认真贯彻体育课教学的安全原则

有些体育教师认为贯彻教学安全原则,仅指保障教学安全,防范安全事故发生。这种理解是片面的,广大教师要树立长远观念,一切从学生的体质健康出发。例如让学生长时间在坚硬的水泥地上做大量的跳跃练习,虽然不会造成身体伤害等安全事故,但从学生身体健康的长远看,这对其下肢各部分关节和肌肉韧带的机能增长十分不利。又如一些女生是在经期,教师没有认真的调查统计,没有安排其适量的活动内容,再加上一些学生缺乏对经期的卫生保健知识,羞于向教师说明,看到同学们兴致勃勃的活动,也随之参加,容易造成身体损伤。

总之,体育教师要加强对学生的安全教育。对于体育教学中存在的安全隐患,学校和教师应以客观的态度去看待,用积极的方式去思考,用正确、合理、科学的方法来预防,切实杜绝安全事故的发生,为青少年成长提供一个安全、宁静、和谐的环境。