2009年台湾高考国文试题的三大特点

2009-07-22 10:12王明建
中学语文·教师版 2009年5期
关键词:国文选择题文言文

王明建

我国台湾省2009年学科能力测验(相当于大陆高考)是台湾2006年实施《普通高级中学课程暂行纲要》以来的第一次大学入学考试。其中的国文考科。既维持了学科能力测验的命题精神,又体现了台湾新课改的理念。相比较于大陆高考语文具有如下三大特点。

一、文言文与语体文试题比例大致相当

台湾大学入学考试中心于2007年9月公布的《学科能力测验国文考科考试说明》(以下简称台湾《考试说明》)规定:“命题应参酌九五(2006)课纲之基本精神。文言文与语体文之试题取材比例应大致相当,其差距以不超过5%为原则。”“文言文与语体文取材比例之计算。仅限选择题及非选择题中非作文之题型。不包含作文。”正缘于此,台湾2009年学测国文试题,除了非选择题第二题与第三题为作文题不列入计算之外,其余63分,文言文占32分,语体文占31分。它们的分布与所占分值对比参见表1。

二、试题内容适当反映教材选文

台湾《考试说明》指出:“学测与指考,旨在评量高中学生的语文、文学、文化之知识与能力。为考核考生之学习效果,命题委员会应在试题上适当反映教材内容。”2009年台湾学测国文试题中关于教材选文的试题约占19%(选择题第8、19、20、23及非选择题第一题)。其中,非选择题的第一题“语译”(参见例1)即是节录五家教科书版本共同选文《出师表》,以评量学生阅读文言文并译写为语体文的能力。还是台湾2006年开始实施的《普通高级中学课程暂行纲要》指定的“文言文四十篇”之一。

例1:语译(占9分)

请将框线内的文言文译为语体文。并注意新式标点的正确使用。

宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科,及为忠善者,宜付有司,论其刑赏,以昭陛下平明之理。不宜偏私,使内外异法也。(诸葛亮《出师表》)

此外,在教科书版本多样化的现状下,试题内容如何合理的反映教材选文?台湾《考试说明》的解决策略是:“教材选文,按选录版本之多寡,分A、B、C三类。四至五家版本之共同选文为A类,二至三家版本之共同选文为B类,仅一家版本之选文为C类。C类试题之总占分比例,以不高于教材选文试题之10%为原则:B类试题之总占分比例,以不高于教材选文试题之40%为原则;A类试题不受上述比例之限制。”@其中。“A、B、C三类选文之订定原则,以应届考生所习之历年教材版本及选文情形为依据。各版本之延伸教材与教科书内之附录等,不列入统计。”“本次学测国文试卷完全符合上述原则,并无偏袒任一版本的情形。”

三、试题设计凸显生活化色彩

试题素材源自生活。本年度学测试题现实生活素材涉及台塑董事长王永庆,“三聚氰胺”事件(参见例2),电影《海角七号》(参见例3),北京奥运会(参见例4)等。

例2:下列文句“”内字音相同的选项是:

(A)果了半晌,他才从打碎花瓶的震“慑”中回过神来,“蹑”着脚步逃开

(B)家属们难掩悲“怆”,踉踉“跄”跄地步入追愚会场,悼念王永庆先生

(c)这位部长具专业能力却缺乏政治手“腕”,以致黯然下台。令人“惋”惜

(D)奶粉含有毒物质被“揭”发后,政府急谋对策,“遏”止相关制品流入市面

参考答案:C

例3:阅读下文,推断该文作者认为电影《海角七号》容易引起观众共鸣的原因为何?

“你看《海角七号》了没”近来成了全国性的见面问候语。在电影中,导演魏德圣很赞同且体恤乡下小民那些充满漏洞、微有破碎的生活调调,像骑机车不戴安全头盔,像与交警一言不合可以互练摔跤,像邮件送不完竟堆置在家里,而能妙手偶得这样的情节,导演便需天然具备这种“容许”的气质——茂伯(戏中的老邮差)执意担任台上一名乐手,他容许;水蛙(戏中的机车行员工)暗恋老板娘,他容许;友子(女主角)在阿嘉(男主角)家里住一晚,轻手轻脚下楼梯,阿嘉的妈妈瞧见了,笑了,导演让这个妈妈也容许。若有一件创作,可以带着大家去犯一些不伤大雅的小错,那么这创作的欣赏者或参与者必定很踊跃,并且参加之后犹很感激。(改写自舒国治《为什么全台湾疯(海角七号)》)

(A)导演揭露乡下小民遭受不平等待遇的辛酸

(B)演员们以充满漏洞、制造笑料的方式演出

(c)垒片由破碎而不连贯的剧情串接,新奇有趣

(D)剧中乡下小民偶有小错的生活小节,得到包容与谅解

(E)观众对随兴生活的憧憬,透过剧中人物的生活调调暂得满足

参考答案:DE

例4:意见阐述(占18分)

请综合框线内的两个事例,提出你的看法。文长限250字-300字。

(一)苏丽文在北京奥运跆拳道铜牌争夺赛中,强忍左膝受伤之痛,十一次倒下仍奋战到底,令全场动客。回国后,数所大学争取她担任教职。

(=)邱淑容参加法国18夭超级马拉松赛,途中脚底破皮受伤,仍坚持跑完全程。送医后,因细茵感染引发败血症,右脚截肢,左脚脚趾摘除。试题题干设计的生活化。该学测第17题采用网络MSN聊天的形式设计试题题干(参见例5)。

例5:阅读下列章君雅、柯学面的对话,选出填入内正确的选项:

章君雅说:我弄璋哆,恭喜我吧!

柯学面说:弄璋?那么古典!就说(A)不就好了!

章君雅说:喂!你是国文老师耶!好像还有更古典的。叫梦什么?

柯学面说;叫(B)。现在很少用这个词了。

章君雅说:我的朋友后天开演奏会,我叫花店在花篮上写“彤管流芳”可好?

柯学面说:(c)!

章君雅说:那(D)呢?

柯学面说:嗯,不错啦,但何必卖弄呢?用“演出威功”就好啦!

章君雅说:唉!以前学一堆题辞,拿来用一下嘛!

柯学面说:那就用明白大方的吧!像结婚红包写“珠联璧合”是很有水准啦,但写(E)也不错啊!

(A)生儿子(B)梦熊(C)很好啊(D)“余音绕梁”(E)“百年好舍”

参考答案:ABDE

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