谈思品课教学中学习兴趣和创新意识的培养

彭建军

摘要：初中《新课程标准》下的思想品德课教学在初中阶段帮学生形成良好品德，树立责任意识和积极的生活态度，同时也要激活学生的创造性思维，为学生创新能力的培养创造良好的条件。

关键词：思想品德 课程标准 创新思维

新《课程标准》指出：“遵循《公民道德建设实施纲要》的精神，形成良好的公民道德素质和勇于探究、创新的科学精神，成为我国基础教育必须承担的重大任务。”思品课作为初中阶段一门育人的重要学科，在以加强初中学生思想品德教育为主要任务，帮助学生提高道德素质，形成健康的心理品质，树立中国特色社会主义共同理想，逐步形成四有公民奠定基础的同时，也要调动学生的学习兴趣，倡导探究式学习，培养学生创新意识和能力。

一、巧设问题，激发学习兴趣

《新课程标准》中指出：“动脑筋有创意的生活是时代对中学生提出的要求，主旨在发展中学生的创造性和动手能力，让学生能利用自己的聪明才智去探究式解决问题，增添生活的色彩和情趣，并在此过程中展示提升自己的智慧，享受创造带来的欢乐。”因而在教学中，我们要切实的保护学生好奇心和创造火花，鼓励学生质疑问难，激发学生的学习兴趣，让学生探索规律，给学生更多的实践机会，培养学生的创新思维。

如讲九年级思品《做一个负责任的公民》时，我先播放衡阳“11.3”特大火灾的录像片段，然后问你有什么体会？学生会说为什么发生火灾和这场火灾的严重后果等，这时我简单介绍火灾原因：唯利是图的开发商建大楼时偷工减料给大楼埋下祸根，不法商贩违反消防规定烧烤花椒造成火灾。……