营造科学教育氛围促进幼儿科学品质发展的研究

钱小丽

【摘要】本文立足于幼儿园教育的改革方向和本园的实际情况,努力营造科学教育的氛围,通过科学知识晨间小广播和读报与剪报展览的家园交流平台､注重情境创设的科学教学活动､展现幼儿科学知识理解水平的自由绘画､关注和支持幼儿偶发性科学活动以及创设民主宽松的心理氛围五个方面促进幼儿科学品质发展｡

【关键词】幼儿､科学教育､科学品质

随着课程改革研究的层层深入和幼教改革的不断深化,幼儿园科学教育更加强调通过幼儿的主动学习来获得乐学､会学､会用这些有利于幼儿终身学习和发展的长远教育价值｡

1.研究背景

新颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》为幼儿园科学课程改革指明了方向｡提出:“幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望,要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动,使他们感受科学探究的过程和方法,体验发现的乐趣｡科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物和现象作为科学探索的对象｡”

我园幼儿与家长的现状:

幼儿方面:老师普遍反应,孩子对科学活动的兴趣不是很大,在班级开展的各种活动中,科学活动中孩子的集中度表现较差;家长方面:从我们对家长进行“幼儿园科学教育现状调查问卷(家长卷)”的调查情况来看,家长对孩子提出的问题不会很重视的去回答,特别是连自己也不知道答案的时候,不会主动寻找……