语文教学激趣方法

覃　斌

在中学语文教学中，激发学生的兴趣是提高语文教学效率的一条最重要的途径。如何激发学生的语文学习兴趣呢?我觉得要激发学生的语文学习兴趣，教师除了要有高尚的品德、扎实的知识功底外，还要特别注重优化课堂教学的方法。

课堂教学的趣味性是调动学生学习积极性的一个重要因素。这就需要我们在课堂教学过程中贯彻新课程理念，发挥学生的主体作用，灵活运用多种方式方法教学，尤其是运用现代教学手段来教学，抓好导入、课中、课尾三个环节，以激发学生的学习兴趣，充分调动学生的积极性和主动性。

课堂导入，是教师组织教学的开始，也是关系到教师能否调动学生的学习热情和求知兴趣、能否顺利地进行整个教学的关键性因素。课堂导人在一堂课中所占的教学时间很短，却是一个重要环节。那么语文课堂导入有哪些激趣方法呢?

1、故事导入法。学生的心理特点之一是爱听故事，教师可结合课文实际，从作者生平、趣闻轶事、寓言典故等方面导入。如：《报任安书》可从司马迁的奇耻大辱导入，《兰亭集序》可从墨池学书导入。但故事宜短忌长，教师要从故事本身引导分析出新意，和课文内容、学生品格相关联，而不能仅仅局限于故事本身，不能把课堂导入变成故事会。

2、直观导入法。教师可适当运用教具或多媒体来导人新课，这样能把抽象的教学内容变成具体可感的东西，既有助于理解，又能激起学生的好奇心。……