穷人的硬币比富人的大

阿　松

每个人看待世界都像隔着一层“有色玻璃”。人与人对同一个事物会有不同的解释。与其说“我完全明白你的感受”,倒不如说“我愿意帮助你”。

当杰瑞米面对着面前的白纸板时,他犯了难。

不止是他,身边其他29个孩子,也一样犯了难。

老教授很和蔼地给他们糖吃,请他们来帮忙做实验。没想到,这么一个简单的题目就把他们难倒了。

其实题目也不难,就是让他们把刚刚看的一些投影上的东西再画下来。其他的东西都还好说,不过是些各种形状的纸片罢了。但难住杰瑞米的,却是一枚硬币。

众所周知,硬币上的图案非常复杂。虽然是生活中最常用的东西,却很少有人能够把上面的图案记忆下来。杰瑞米也一样。尽管平时家境窘迫,硬币见得比纸币多,可是那上面的数字还勉强,图案可是实在记不下来。

杰瑞米本来想从口袋里掏出个硬币来照猫画虎,不过把手伸进口袋时才猛然想起:在这之前,老教授已经笑眯眯地把他们所有人的口袋都掏空了。当然,借口是让他们能有空间多装些糖。

没办法,杰瑞米看看其他的人也都愁眉苦脸,只好自己按照感觉,画了一个25美分的硬币在纸上。画完之后他很不满意,不过偷看两眼同伴的画,他心理平衡多了:他们的画也不怎么样,大的大小的小,里面的图案更是乱七八糟。

杰瑞米不知道的是,其实这个实验最关键的地方就在画硬币上。老教授叫布鲁纳,他给孩子们放的投影里,其他那些东西都不过是干扰项罢了,最重要的两个对比选项,就是硬币与另一个硬纸片。……