关于高职院校学生旷课现象的理性思考

张　强

摘要:高职院校学生旷课现象非常严重,旷课原因纷繁复杂,只有从激发学生学习动机,科学设置课程,提高教师授课水平和提高学院教学管理水平几个方面入手,才能对大学生旷课行为进行有效预防和管理。

关键词:高职学生;旷课现象;分析

随着中国高等教育大众化,作为教育主体的学生却出现了逃课、厌学的现象,并有日趋恶化的趋势。据统计,在大学校园里,基础课的旷课率在25%以上,专业课的旷课率在20%,哲学、政治经济学等公共课到课率仅为50%。就高职院校而言,学生旷课的程度更是令人担忧。笔者对某职业技术学院做了一次统计,一个以文科为主的系1个学期旷课平均每个班46节次,其中,有1个班旷课达331节次,该班级旷课超过16节课的9人,有1人旷课达55节;以理科为主的某系1个学期因旷课受到处分的学生高达63人次,当然还有因为各种原因旷课未被如实记录而逃脱处分的。总之,旷课现象是当前高职院校存在的一个突出问题,它严重地影响了教育质量,成为高职教育进一步发展的障碍因素,亟待解决。为此,笔者立足高职院校,尝试分析学生旷课的原因,力求提出可行的建议或对策。

学生逃课原因分析

学生自身原因逃课的原因首先来自学生自身,包括生源素质、学习动机和情绪体验等方面的因素。

1.生源素质下降。随着高等教育大众化,绝大多数院校都面临生源素质下降的问题。高职院校近几年大都处于外延发展阶段,为了扩大学校规模,稳定生源而降低门槛,学生素质下降的现象尤其明显。……