以安教、乐教、胜教为原则的教师管理

金　星

教师是学校管理中最重要的人的因素。教师作为个体的人来讲，他们的工作，不仅是一种职业、一种事业，更是个体生命的一种展示；不仅是付出、是奉献，同时也应该是一种获取——获取自身的成长，获取人生的快乐。

一、给教师一片平等的天空，让教师“安教”

1人人平等绝无特权

学校管理者要有这样一种平等的理念，领导班子成员和教师是平等的，教师与教师间也是平等的。任何人不能因为地位高或功劳大就可以享有特权，就搞特殊化，自觉高人一等。为此，学校领导在方方面面都要以身作则，率先垂范，带头严格执行规章制度。如不晚来早走，中午不饮酒，带头参加教研活动等，在各个方面做出表率，真正做到“制度面前人人平等”。

2公平选优任人唯贤在学校管理中，教师们都非常关注评优选先工作，也可以说这项工作是学校管理是否顺畅、校长是否得民心顺民意的窗口。为此，在评优选先时，应该争求广大教师的意见，可以通过召开座谈会或个别访谈，征集意见、投票选举等办法，扩大教师的参与面，让教师有发言权、建议权。校长在选用人才时还应要把那些真正有才能、懂业务、勤工作的教师放在恰当的位置，也就是俗话所说的“好刀用在刀刃上”，真正做到“机会面前人人平等”。

学校是一片净土，教师生活在平等的天空下，心态自然平衡，也就安心地把精力投入到教育教学工作中去。

二、给教师一副减压的肩膀，让教师“乐教”

1工作上“减压”