和风细雨润桃李

费海峰

随着新课程改革的不断深入，全新的教育理念逐步深入人心。新型的教育价值观打破了传统的教育时空观，也改变了传统的师生关系，一种平等的、对话的、相互作用的新型和谐的师生关系逐步建立。在这样一个开放的时代，过于粗暴严格的管教也许只能产生唯唯诺诺的庸才或者是高分低能的残缺人。俗话说：三分靠学，七分靠管。作为一名年轻的班主任，在三尺讲台上，我默默耕耘，无私奉献，一直在执着探索，如何通过自己的班级管理，潜移默化的影响，使他们从中受到熏陶，受到感染，从而形成正确的思想观、道德观、人生观、价值观，为他们以后的成长奠定基础。经过几年实践，在班级管理中我力求做到与同学真诚平等和谐相处，用崇高的师德形象去感化他们，用温柔的和风细雨去滋润他们。

一、弯下腰，送给学生和蔼与尊重

古语云：“严师出高徒。”一提到教师时，人们自然把他与“严肃”联系在一起。很多班主任把师道尊严的威信建立在对学生严格约束上，认为经常摆一副严肃的面孔，让学生见了老师就害怕更有利于教育学生。其实，“微笑”的力量才是无穷的。捷克教育家夸美纽斯曾说过：“孩子们求学的欲望是由教师激发出来的，假如他们是温和的，是循循善诱的，不用粗鲁的办法去使学生疏远他们，而用仁慈的感情与言语去吸引他们；假如他们和善地对待他们的学生，他们就容易得到学生的好感，学生就宁愿进学校而不愿停留在家里了。……