学生自主合作学习培养初探

王　翠

语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。在语文教学中，应积极倡导自主、合作、探究的学习方式。

一、创设情境，提高兴趣

在学习语文的过程中要尽可能培养学生自主探索能力，调动学生自主学习的积极性，引导他们主动获取知识、形成能力、发展个性，促进学生自我发展。

1创造自主合作探究条件

(1)创设良好的教学氛围，改善师生关系，建立民主、平等、和谐的教学体系。

(2)课堂上，要充分调动学生的各种感官功能，有三分之二的时间让学生动手、动口、动脑——或自学，或操作，或讨论，或有选择地朗读等。可采用个别自读，小组讨论，组际质疑，大组交流等新的组织形式，让学生运用已有的学习方法来学习，人人参与，充分体现学生的主体意识，促进自主合作探究能力的发展。

2开发语文资源

(1)挖掘课堂教学资源。学生自主探索需要一种内在的欲望，只有调动起学生这种欲望和勇气，他们才会进行深入地探索。怎样激发这种欲望和勇气呢?通过创设情境，让学生联系已有的经验。使之置身于一种探索问题的情境中，形成探索的动机，从而产生心理需要，达到激发学习动力的目的。

(2)充分利用课外学习资源。过去的应试教育偏重知识的传承，教师教什么，学生学什么，阻碍了学生自主性和创造性的发挥。要培养学生的自主性和创造性，在教学中要激励学生大胆探索，去社会中、大自然中、家庭中寻找学习资源，通过网络获取课本外的信息。……