自主创新　追求卓越

申继亮

实现高中特色办学，贵在自主创新、追求卓越。

▲高中特色办学是学校个性化的过程

特色办学是指学校在达到国家统一的标准后，实现个性化发展的过程。要实现学校的个性化发展，就必须创造性地解决好以下几对矛盾。

一是促进学生全面发展与个性发展的矛盾。新课改强调为每个学生提供机会，促进学生的个性发展。学校应采取恰当的措施，既保障学生的全面发展，又促进学生的个性发展，解决好二者可能存在的矛盾，在高中阶段彰显每个学生的个性。

二是统一的课程标准与地区差异的矛盾。怎样在全国统一的课程标准下实现特色办学?这就要求学校一方面遵守国家课程标准的规定，另一方面兼顾地区差异，充分挖掘地方文化教育资源，凸显地方特色。

三是基础性教育和专业性教育的矛盾。高中阶段学校教育要保证基础性。目前我国对高中的定位是作好两个准备，即升学准备和职业准备。对普通高中来讲，如果仅以基础性为主的话，那么学生考不上大学就很难适应社会的需求；如果要作好职业准备，那就涉及学校在完成国民基本素质教育目标的同时，如何落实专业性教育的问题。因此处理好基础性与专业性的关系是普通高中教育必须面对的课题。

四是统一的管理要求和办学自主权的矛盾。高中作为基础教育的重要组成部分，必须遵循党的教育方针，执行国家课程方案，教育行政部门依法对学校实施统一的管理；……