如何有效地开展课外阅读

任战松

阅读是人们认识世界的一种重要方式,语文教学的目的之一就是培养学生的阅读能力。阅读能力的提高主要通过课内外两种途径来实现。但是长期以来在阅读教学中形成“重课内,轻课外”的现象。早在1942年叶圣陶先生就强调“学生必须在国文教本以外再看其它的书,越多越好。”所以,除了扎实有效地进行课内阅读外,还要积极开展课外阅读的指导和训练。新课程标准中对课外阅读作出了明确的要求:学会制订自己的阅读计划,广泛阅读各种类型的读物,课阅读总量不少于260万字,每学年阅读两三部名著。要想达到这一目标,就要积极开展课外阅读活动,使学生养成课外阅读的习惯,作为语文教师更要把指导学生进行课外阅读作为一项经常性的工作。那么,如何才能有效地开展课外阅读呢?

一、营造阅读氛围,培养阅读兴趣

俗话说:“近朱者赤,近墨者黑”。环境在潜移默化中影响着一个人习惯的养成,所以我在平时努力为学生营造阅读氛围,培养其阅读兴趣。

首先,教师带头读书。我很喜欢看书,尤其喜欢读诗词和名著,有时来了灵感还会上写几句,我经常会把一些感受颇深的文章读给学生听,还把书中的好词好句摘录下来。后来我发现不少孩子也学着我的样子阅读课外书。

其次,家长配合读书。我利用家访或开家长会的机会向家长宣传我们的读书活动,取得他们的配合,并向家长推荐适合学生的课外读物,积极倡导……