提高高中思想政治教学质量之我见

韦雅玉

【摘 要】 思想政治课对很多学生来说意味着空洞、枯燥和乏味,考试过关的“法宝”是死记硬背,教学难度大。本文结合笔者的教学实践,从激发学生学习兴趣、搭设教学的有效载体、重视多媒体辅助教学等五个方面探讨新课改下的一个热点问题:如何提高高中政治课教学质量。

【关键词】 思想政治 教学质量

在传统的政治课教学中,较普遍采用的教学方式是“填鸭式”,理论和实践都在黑板上,严重脱离了学生的生活实际,学生不喜欢听课。他们为了应付考试,往往是临时抱佛脚、死记硬背。在高中新课改背景下,如何扭转这一消极的局面,有效促进高中思想政治教学质量的提高呢?

一、始终把学生学习兴趣放在首位

爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”兴趣一旦被激发起来,就会产生无穷无尽的求知和探索欲望。在长期教学实践中,我始终注意培养学生对政治课的学习兴趣。政治课与时事有着非常密切的联系,而学生对时事又比较感兴趣,于是运用时事新闻激发学生的学习兴趣是我最常用的方法之一。主要是以时政事例激发学生学习课文内容的兴趣,即结合时事讲政治,取得良好的教学效果。如讲授“台湾问题”、“我国的政党”等内容时,我把“台湾问题”的来历以及原台湾当局陈水扁的一系列“台独”言行,国民党原主席连战率团访问大陆等资料展示给学生,这样既揭露“台独”分子的阴险嘴脸,又反映了完成祖国统一大业是大势所趋。……