重视地图教育　提高学生素质

罗艳华

地图是地理知识的一种形象、直观、综合的表达,是地理学科独有的一种语言。地图中包含了众多的显性和隐性地理知识,许多地理特点、规律都可以通过观察、分析地图得出。地图和地理教学始终相伴,这是地理教学的一大特点。培养学生具有运用地图、图表的基本技能,是国家地理教学大纲所规定的地理教学目标之一。利用地图进行教学也是地理教学特殊之所在。因为地理学科所研究的对象其范围十分广,大到全球,小到某个区域,如此广阔的研究对象,单凭眼睛是不能直接把它收尽眼底的,只有通过地图,才能一览无余。

培养学生的地图意识,是中学地理教学极其重要的一项任务,同时也是当前把素质教育落实到中学地理学科具体教学过程的一项内容。在素质教育的大环境中,在国家急需创新型、能力型人才的今天,鉴于地理教学的特殊性,教师要在地理教学中充分发挥地图的突出作用,培养学生的地图意识,以确保达到良好的教学效果,提高学生地理能力。在教育部最近新制定的初中地理教学大纲中,对学生掌握地图的基本技能和能力方面提出了要求:“能够独立阅读和使用地理图像并用于解释一定的地理现象,分析和解决一定的地理问题,独立绘制简单的地图、示意图和统计图表。”如何落实这一教学目标,培养学生的地理素质,提高教学质量,是每一位地理教师努力的方向。

一、详解读图知识,掌握……