浅谈后进生的成因和转变

李凤梅

【摘 要】 后进生的形成有家庭、心理、社会因素等各方面的原因,但只要多给他们爱心,注重信任和鼓励,加强心理疏导,改进教学方法,发挥个性特长,就可以促使后进生走出困境,完成转化。

【关键词】 后进生;成因;转变

所谓后进生,就是学习基础差,考试成绩差,学习方面暂时居后的学生,他们对学习失去了信心,有厌学情绪。我在教学过程中,注重分析他们的思想问题,坚持以正面教育和鼓励为主,采用鼓励教育的手段,充分调动他们的学习积极性,培养他们学习英语的兴趣,增强学习的自信心,在英语课堂中注重因材施教,对后进生的教育有的放失、对症下药,对后进生投入更多的关心和爱护。这样,收到了良好的效果。

一、后进生的形成原因

后进生不是与生俱来的,也不是一开始就是后进生,他们的形成有其自身的原因。他们平时表现为学习不努力或学习努力但考试成绩不理想,经不起挫折、打击,以致厌学、逃学,从而步入后进生的行列。总之,后进生的形成原因是多方面的。

1、家庭因素

一是现在的学生绝大多数是独生子女,从小生活条件优越,经济基础优厚。认为学习的好坏没关系,家里有的是钱,学习上我行我素,加之家长娇生惯养,放任自流,对子女在学习上要求不严。二是有些学生家庭贫困,这些学生因经济缺乏倍感头痛,在学习方面缺东少西,使学生心理负担过重。三是家长教育方法不当,家长只看分数不注重学习过程的监督、跟踪。……