语文教育：多维视角下的困境与突围

中图分类号：G42文献标志码：D文章编号：1673-4289(2009)08-0041-06

十年前，由语文教学现实弊端引发的讨论令学界内外热闹了好一阵子。这场讨论，责难多于宽容，批判多于建设，虽无果而终，却让教育人至今没有放弃思考与探索。表面的沉寂背后，关于语文教育的追问与求索仍在进行，不同的是，比过去多了一些理性、一份耐心。面对语文教学的是是非非，培养语文师资的高校教授，指导语文教学的教研员，实施语文教学的一线教师，他们为共建新课程下的语文教学，进行了坦诚、平等的三方对话。他们的发声，有助于对当下语文教育价值取向与实践走向的思考和展望。

——编者

话题策划：王真东、何立新、张建平

对话主持：王真东(《教育科学论坛》常务副主编)

对话参与：刘永康(四川师大文学院教授，全国中语会学术会委员，四川省中语会副理事长、学术委员会主任)

靳彤(四川师大文学院教授，语文课程与教学论教研室主任，四川师大语文教育研究所副所长)

石峰(成都七中教科室主任，高级教师，四川省骨干教师)

朱丹(四川师大附中语文教研组组长，四川省特级教师)

张建平(四川省教科所中学语文教研员，四川省中语会副秘书长、学术委员会副主任)

何立新(四川省教科所中学语文教研员，全国中语会常务理事，四川省中语会副理事长兼秘书长，《教育科学论坛》副主编)

记录整理：陈涵、何静(《教育科学论坛》编辑)

一、语文教育的现实尴尬与问题探讨

主持人：在众多的教育话题中，语文教育是一个难以画上句号的热话题。……