浅谈学生注意力在体育教学中的培养

闫兆怀

摘要:体育课大多数情况下是在室外进行的,课外活动范围大、干扰多,学生注意力容易分散,所以体育课培养学生的注意力是十分重要的。本文主要阐述了在体育课教学中如何培养学生的注意力。

关键词:体育教学;注意力;培养

体育课大多数情况下是在室外进行的,课外活动范围大、干扰多,学生注意力容易分散,所以体育课培养学生的注意力是十分重要的。

一、掌握运用注意的规律

注意是由刺激物的某些特点和人体的内部状态所引起的。就体育教学刺激而言,课堂周围的环境、教师的示范性动作以及器材的出现和使用都可以成为学生注意的对象。如果处理不当,就会影响体育教学,分散学生的注意力。因此,在体育教学中教师要善于运用有关刺激物的某些特点来激发学生的兴趣,吸引学生注意。一方面要尽量消除分散学生注意力的因素,另一方面要尽量创造良好的条件使学生注意听课。例如教师干净、利索、优美的示范动作,动作要领明了,器材的出现等都能集中学生的注意力。根据注意的规律,教师在教学过程中,还应考虑学生兴趣和情绪的状态。教学内容要符合学生实际,教学内容和教法能激发学生的兴趣,学生的注意力才能集中,才能持久。如低年级的学生,体内器官发育尚未成熟,中枢神经系统容易兴奋,灵活性好,柔韧性好,反应迅速,灵敏、柔韧等身体素质,如多做一些体操、短跑、跳跃、投掷等练习,不易做长时间、大运动量的练习。否则,容易出现疲劳,注意力容易分散。

二、重点培养学生注意力

培养学生注意力是体育教学中的重要环节,体育教师在培养学生注意力时要深入了解学生心理状态,身体条件和运动基础。在做比较难一点的动作时,教师要重视保护,但也不要让学生完全依赖保护,否则,不利于培养学生的注意力和自我控制能力。学习是一种有目的,以一定方式组织起来的活动,因此,学生要搞好学习就不能单凭兴趣,而要靠发展学生的注意。激发学生学习的自觉性和克服困难的意志力,是培养学生注意力的主要途径。教师可以通过各种活动培养学生为强身健体而学习的自觉性。如支撑跳跃中分腿跳跃,因少数学生胆小、惧怕心理强,跳起时最容易趴在或骑在器械上,针对这种情况,教师要提示学生注意看,练习时要注意按要求练习。教师完整优美的动作和站在器械旁的保护,都能提高学生的胆量和注意力。

此外,教师还可以根据情况采取下列方法促进学生注意力集中:1.暗示或信号:当学生的注意力开始分散时,教师要及时给予暗示或信号,如凝视做小动作的学生或摇头示意等。2.临近控制:为了使暗示或信号更加奏效,教师可以一边凝视学生一边走近学生,并站在其身旁稍加警示,效果会更好。3.自我监督:教育学生学会自我监督,做到公开课和一般课一样,教师在和不在一样,测验和平时一样,校内锻炼和校外一样。4.特殊安排:有些身体发展全面的学生在教师示范讲解一遍后,对动作的完成已胸有成竹,这时他们的违纪现象时有发生,对这些学生,教师应预先做特殊安排,如向他们提出更高要求,使他们动作完成的更加优美,这种特殊安排,可以消除他们在闲暇时分散注意力。