写出文采，收获精彩

赵　静

摘要:决定高考作文成绩的因素尽管很多,但从评卷实践来看,在审题、结构、内容等方面不出现“硬伤”的前提下,语言已成为感动“特殊读者”(评卷人)的主要因素,而制约作文成绩的最主要的因素就是“语言表达”。现今有些高中学生的作文,就是缺乏应有的文采。如何让学生的作文展现文采呢?本文对此作了解答。

关键词:高考作文;文采;训练指导

高考作文在全卷中占据“半壁江山”,这话一点也不夸张。据统计,每年因作文成绩不理想而与大学失之交臂的考生不在少数。高中语文新课标的实施,意味着高考作文面临“大革命”。

决定高考作文成绩的因素尽管很多,但从评卷实践来看,在审题、结构、内容等方面不出现“硬伤”的前提下,语言已成为感动“特殊读者”(评卷人)的主要因素。制约作文成绩的最主要的因素是“语言表达”。评卷时“一个读者,两三分钟”,是不可否认的客观事实。要打动评卷人,文采显得尤其重要。因此,要科学备考高考作文。那么,如何进行文采训练才最有效呢?下面介绍几种常见的方法,供大家参考。

一、将叙述转化为描写

(一)要有生动传神的细节描写

例如“ 他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时,他先将桔子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走”。 ---<背影>

又如“陌上的山花已有无数开了。我看见你青青的竹杖,你的芒鞋,烟雨之后你淋湿了的蓑衣。你脸上的微笑是那样的悠然脱俗,你的眼中只有秋风洛水清波。不禁想穿越时空问你一句:“江南父老可为你晒好了鱼蓑?”

(二)将抽象转化为具体

例:赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅,也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁,也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽,也许是作业簿上的一个红五分。也许是一桌山珍海味,也许是一双洁净的旧鞋。也许是数以万计的金钱,也许是含着体温的一枚硬币……(毕淑敏《孝心无价》)

(三)将情感转化物景

如“繁忙的工作之后,女孩非常想家了。”再对比“繁忙的工作之后,女孩喜欢一个人爬上顶楼,望着家的方向,读着夕阳、雁阵。”

这两句话虽然都表达了“女孩非常想家了”,但前一句只是总说,简单的交代而已,“想家”是抽象、模糊的;而后句句则通过女孩“一个人爬上顶楼,望着家的方向,读着夕阳、雁阵”的具体意象,蕴含了思念满怀、感伤别离的孤独、凄凉感,所以给人印象特别深刻。

二、善于运用修辞手法

作文中运用修辞手法,如比喻、拟人、夸张等,可以增强文章的生动性和形象性,使读者通过联想、想象,达到身临其境的美妙境界。

以比喻组成排比句。例如“感动,如沁人心脾的甘泉,畅饮甘泉,我们的内心变得澄澈而明亮。感动,如熏人欲醉的海风,感受海风,我们的内心变得纯净而宽广。感动,如令人心静的白雪,领略白雪,我们的内心变得纯净而又平和。”

渐进练习之一:爱心是阳光,爱心是露珠,爱心是问候。爱心是白鸽,爱心是胡杨,爱心是古筝。

渐进练习之二:爱心是一片阳光,爱心是一掬露珠,爱心是一句问候。爱心是一只白鸽,爱心是一棵胡杨,爱心是一曲古筝。

渐进练习之三:爱心是一片照射在冬日的阳光,爱心是一掬洒落在花萼的露珠,爱心是一句飘荡在寒晨的问候。爱心是一只飞舞在天空的白鸽,爱心是一棵屹立在沙漠的胡杨,爱心是一曲鸣响在脑海的古筝。

渐进练习之四: 爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到温暖; 爱心是一掬洒落在花萼的露珠,使心田久涸的人得到滋润; 爱心是一句飘荡在寒晨的问候,使奔波劳累的人感到温暖。

这种暗喻式排比,可以使语言准确、凝练,连贯,增强表达效果,因而使语言有文采。

三、引用、化用文章添彩

(一)引用古代诗词

灿若星汉的古诗词,是我们传统文化中的瑰宝。我们在课内外积累了许多古诗词(或名句),考试作文中我们应该大力弘扬,善于引用或化用古代诗词,让诗词之花在作文中大放异彩!

例如以“生命”为话题的一组句子:生命就是龚自珍“落红不是无情物,化作春泥更护花”的献身精神,生命就是文天祥“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的浩然正气,生命就是苏东坡“谁道人生无再少,门前流水尚能西”的超脱与豁达,生命就是杜甫“感时花溅泪,恨别鸟惊心”的无奈与感伤。

(二)将流行歌词引用到文中

例一 、2001年《一句话,一辈子》,引自周华健主唱的《朋友》的歌词,赞美了朋友之间的“一诺千金”式的诚信可贵。

例二、山东考生当年满分作文《明明白白我的心》,也是取自人们非常熟悉的歌词,这里的含义就是坦荡、诚信,拒绝欺诈诓骗

例三、2001年高考作文《人世间有百媚千红,我独爱诚信这一种》

流行歌曲能产生强烈的社会“轰动效应”,歌名及歌词有“知名度”,容易产生共鸣,况且有的优美歌曲的歌词蕴藉丰富,富含哲理,如能善借巧化,定能妙笔生花,写出创新之文。

这些训练在作文教学中是非常适用的,为提高文采增色不少。 高尔基说:“语言是文学的基本材料,文学是语言的艺术。”只要肯下苦功,注意多掌握文字技巧,就能锤炼出优美词语、精美句子来描写生活、反映思想。一篇文章如果能够这样在语言上显出优越的个性特色,就能别有洞天、耳目一新,从而给人留下美好的印象,得到理想的效果。

参考文献:

1.朱自清.背影.

2.毕淑敏.孝心无价.

3.张 媛.冷月祭诗魂.