英语新课程教学中应关注的几个问题

王新萍

伴随着新课程的深入实施，笔者作为一名教研员，通过深入学校听课、组织学科教研活动、与教师座谈交流、查看教案和学生作业、同一线教师共同实施课题研究、进行课堂教学实践等多种途径对英语学科新课程实施情况做了比较全面地了解、分析。从中看出，实施新课程以来，英语课堂教学水平有了很大提高，但也存在着许多问题，有待进一步探索。教学设计要做到“精心”。教学设计直接关系到课堂教学的成败。在听课调研中发现，有相当一部分教师的教学设计没有做到“精心”，突出表现在教学目标不明确，随意性较大；创新意识欠缺，教学方法单一。灵活多样的教学活动设计既可增加学生参与实践、体验的机会，使学生的主体地位得到保证，又可使学生自主学习、合作学习、探究学习的积极性提高，学生在课堂上才能大胆展示自己的才能，张扬自己的个性。同时教师要鼓励学生自己发现问题，提出问题，然后再引导、启发学生分析问题、解决问题，为学生提供主动思考的时间与空间，使课堂教学充满生机与活力。以此提高学生的学习兴趣。“精心”设计教学活动，还要重视教学内容与学生生活相联系，所设计的活动要贴近时代、贴近实际、贴近生活，能把抽象的知识生活化。回归学生的生活与经验，使学生感到真实、自然，容易接受。设计得当的活动可使学生在实践中自然而然地引入自己的生活实例，这就为学生灵活运用语言知识提供了一个很大的空间，有效地调动学生的参与积极性，提高运用语言的能力。……