读一本好书　绘精彩人生

王海龙

模拟演练

2009年1月6日，搜狐“读本好书”2008年度评选活动在北京举行颁奖典礼，这一活动缘起对现代人的成长经历、生活方式与阅读行为的思考。活动主办方邀请了现代社会各领域——娱乐、财经、文化、商业、科学、医疗等方面拥有影响力的公众人物，推荐手中的一本影响自己成长的好书，和大家一起分享书香，分享自己的感受，分享成长的酸甜苦辣。

他们认为，阅读不仅是获得知识的手段，而且是一种享受生活的方式，更是一种成长的催化剂。一本好书如一杯咖啡，苦中带着甜；如一枚橄榄，涩后方能感受其芳香；如一盏清茶，细品才能体会到淡雅清香。正如歌德所说：“读本好书，就是和许多杰出的人对话。”这就是人与书、人与人之间一连串美妙的化学反应。

以“读书与成长”为话题，自拟题目，文体不限(诗歌除外)，写一篇不少于600字的作文。

存异求同

通过这则新闻材料，我们可以了解书籍在人生中的重要作用，阅读对成长的重要影响，这与2008年江苏徐州中考作文题有契合之处。对此类文章我们该如何去写作，如何获得高分呢?下面我就以2008年江苏徐州中考作文为例，与大家来共同探讨。

没有比人更高的山，没有比脚更远的路；人生，就是一个不辍前行不断成长的历程。一路记下的也许是含泪的笑，相携的手；也许是厚积薄发、收获成功的喜悦；也许是徘徊时仁爱者的呵护，睿智者的指引。成长回眸，值得思索的也许是心灵对生命的允诺；也许是换个角度思考的智慧和豁达；也许是战胜困难、毅者无疆的勇敢……回眸间，盘点曾经岁月中的记忆或对成长的理解、感悟，你一定有所收获。

请以“成长回眸”为题写一篇文章，或讲述故事、抒发感受或阐发观点。

要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②字数在600字以上；③文中不得出现真实的人名、地名和校名。

导引点拨

作为一篇“材料+命题”形式的作文，题目已经给定，而且限制了范围，就是回忆自己成长道路上留下深刻印象的人、物或事，对此类作文我们可以从以下两方面来思考。

，细心体会，善用材料。作文中的材料，不只是阐述与摆设，而是我们写作文时必不可少的工具。通过材料提示，我们可以拿到一把打开作文宝库的钥匙，可以找到一架登上作文高峰的云梯，从而写出优秀作文。如，从“一路记下的也许是含泪的笑”，我们可以写自己在生活中从失败里总结经验教训，最后获得成功；从“也许是徘徊时，仁爱者的呵护，作者的指引”，我们可以写师长的教导给了我们信心和力量，从而战胜成长中的困难与挫折；从“也许是战胜困难、毅者无疆的勇敢”，我们可以写自己在困难面前不屈不挠，凭着坚强的毅力终获成功，从而为自己的人生增添了一道靓丽的色彩等等。只要善于把握和运用材料，相信你在作文面前会发现一个全新的世界!

二、巧妙构思，善用技巧。对于这篇回忆性作文，我们可以采用倒叙的写法，先表达自己现在的成熟和感悟，接下来通过描述原来具体的事件来表现自己的幼稚可笑，从而说明成长中的酸甜苦辣；也可以采用欲扬先抑的写法，写自己原来是如何调皮、不爱学习，惹老师和家长着急担忧，同学们“敬而远之”，而最后在某件事、某本书或老师的一次谈心、一个眼神的影响下改变了自己，前后判若两人，反映成长路上的小插曲；也可以采用借物抒情、衬托、以小见大等写法，表现成长路上的崎岖坎坷，鸟语花香，五彩斑斓。

佳作工坊

成长回眸(散文)

夕阳漫天，我爱那一抹最美；涓涓溪水，我掬那一捧最清；回顾走过的树林，我独恋枫叶最红；回眸成长的足迹——我不忘那他坚强品质的震撼。

7岁时，我爱看《西游记》，孙悟空便是我的信念。纵然可以千变万化，也要忍受五指山下的嘲讽，一压就是五百年，看尽人世沧桑。坚强，被一只猴神化得如此悲壮，这便是开始。即便寂寞也精彩，大丈夫能屈能伸，猴哥，就应该这样!

10岁时，我迷上《三国演义》，原先只是喜欢打打杀杀，敬佩关羽而怨恨曹操。那一夜，度过考试失利后难眠的一夜，忽然受到触动，原来曹操才是真英雄!他经过宛城丧子折兵的痛定思痛，经过败走华容道时受到的嘲讽，经过终于统一天下壮志终酬……不像刘备，被火烧七百里联营，烧回白帝城后便一病不起；不像孙权，夺回荆州，只会守着父兄的基业面南称帝。曹操把坚强诠释到顶峰，“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”，曾公的诗令人好不痛快!

那一夜，我醒了。困难打不败，挫折打不倒。自此，我学会了坚强。

13岁，我长大了，渐渐孤傲了，但《名人传》却逆转了我。他们都有伟大的成就，而他们也都是磨难造就的人，他们在漫漫黑夜中摸索前进，而坚强是他们心中的航标，即使看不到光明，他们却将坚强表现得淋漓尽致。贝多芬在双目失明后继续创作乐曲，坚强是他音乐的音符；米开朗基罗在教堂中，即使心不情愿，也全神贯注地雕刻，坚强是他的灵感。我心中孤傲的火焰慢慢熄灭，化作一泓平静的清泉。

今年我15岁了，回眸成长之路，我懂了一句话，

“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”。既然上天已降大任于你我，那么，就让我们带看坚强出发吧!去奋斗，去拼搏，去履行生命的诺言!

特色简析

文章紧紧围绕“坚强”，选取自己7岁、10岁、13岁和15岁4个阶段的经历，表达了自己在成长道路上对坚强的理解。思路清晰流畅，中心明确突出。在文章开头运用排比的修辞方法，点明中心，语言优美，干脆利索；结尾引用名言，照应开头，升华主题，气势高昂。

责编：张戎