写作中联想的几种形式

2009-11-19 09:15丁晓慧
新校园·上旬刊 2009年9期
关键词:雄关逆向比喻

丁晓慧

从学生的写作经验来看,开发写作思路得靠联想。可以这么说,没有联想就没有思路,就没有文章。联想是说话、写文章常用的一种思维方式,它的基本形式是由此事物想及彼事物。联想的形式有很多,以下八种是常用到的:

1实际联想

实际联想是最简单的联想,也就是看到题目之后,首先想到实际物质现象,或者作者自己的实际生活经历。比如说“灯”这个话题,我们首先会想到的是生活中所不可缺少的各种灯,还会想到灯的历史变迁。再比如“位置”这个话题,我们首先会想到生活中所经常遇到的各种位置,比如看电影看戏的位置、开会的位置、请客赴宴的位置等等。用实际联想开发出来的思路可以使文章由浅入深,显现出层次不同的变化。

2形象联想

形象联想实际上就是动态联想,动态联想就是想某个物质现象的具体的动态表现。—个话题,当我们做了实际联想之后,下面还要怎么写呢?也就是说如何再去开发思路呢?比如说“0的联想”这个话题,用实际联想我们想到了地球,那么想到了又该如何呢?接下来就应该用形象联想去开发关于地球动态变化的思路,从地球的形成写起。写到地球恶化的今天,再写到不堪设想的明天。用形象联想开发出来的思路可以使文章内容具体而充实,生动而形象,显得血肉丰满。

3比喻联想

比喻联想适合用于带有深刻寓意的话题。用它来开发思路就是用打比方的方法,为题目或者所给材料中出现的自然的、客观的本体事物找—个合适的比喻角度或者说喻体。比如说“树木·森林·气候”这个话题,三者有什么样的关系?它们各自用来比喻什么比较合适呢?当我们弄清楚了三者之间是相互作用、相辅相成的关系之后,就可以想到树木可以用来比喻一个人,森林可以用来比喻很多人,气候可以用来比喻社会风气。独木形不成森林,没有森林就没有良好的气候,一个人也形不成民众群体,因此,一个人良好的思想修养形不成良好的社会风气。用比喻联想开发出来的思路,可以使文章有深刻的内涵,耐人寻味,隽永蕴藉。

4象征联想

象征联想与比喻联想有相类似的地方,但是绝不可以划等号。比喻联想要求“此”和“彼”在外形或者内在特征上有相似的地方,象征联想则不同,由此到彼的联想事物间没有什么外形或者特征上的相似处。它们只是在意义上,在隐性的虚化的性质方面有可寄托与被寄托的关系。比如,我国国旗上的五星象征各民族的大团结,用鸽子自由飞翔象征和平,用暴风雨的来临象征大革命的洗礼,用菊花象征高洁,用严冬象征严酷的考验等。这些都是非常典型的象征联想。用象征联想开发出来的思路会使文章格调高雅,内蕴深厚,文韵清新,哲理深刻。

5比拟联想

比拟联想也很容易与比喻联想相混。它不同于比喻联想的地方是:直接把自然界的事物当成人来写,或者把社会人类当成自然界的事物来写。我们经常会看到公园的草坪上,或者花簇旁有广告牌这样写到;小草正在睡觉,请勿打扰;美丽的花朵是我们最要好的朋友,尊重它们就是呵护我们自己……看到这样的广告,人们往往会不由自主地收敛自己的行为,检点自己的行动,而且心悦诚服。比拟联想由于赋予了动物或者无生命的事物以人的思想感情,因而一下子拉近了人与自然的距离,甚至把二者融为一体。用这样的写作思路写出来的文章非常活泼有趣,清新雅致。

6对比联想

无论写什么样的文章,对比联想都可以有。甚至可以说不可以缺少。因为大干世界的事物往往都有相对立的辩证的两个方面,进一步说,绝对于一个方面的事物是不存在的。所以,在人类的思想观念里。有好就有坏,有黑就有白,有多就有少,有明就有暗……也正是因为这样,人们在表达思想感情时,也往往要给自己的话留有余地。写记叙文,常常会从好的人和事,想到不好的人和事;写议论文,会由正面讲道理到反面讲道理,由正面举例子到反面举例子。这都是用对比联想开发出来的思路。

7相关联想

在有某种直接关系的事物间进行联想就叫相关联想。比如,峻青在他的《雄关赋》里,由眼前的雄关(山海关)想到历史上的雄关,由雄关的宏伟景象写到如蚁的游人,由雄关而想到曾经叛明降清、率清兵入关的历史人物吴三桂……这些都是相关联想。

8逆向联想

逆向联想很容易与对比联想相混。对比联想中与“此”相对立的“彼”是明显的客观存在着的,人们很容易联想到。而逆向联想中的“此”与“彼”的可以说没有对立。常人用一般的思维方式也很难做这样的联想。因为逆向联想中的“此”常常代表的是人们固守的思想观念,“彼”是由“此”的反向开拓出来的全新观念。固守的东西往往不容易改变或者放弃,常人一般不会打破常规的思维,只有那些智者才会有这样的思考角度。正因为这样,用逆向联想开发出来的思路总会使文章带有一种超乎寻常的睿智和新意识。比如有人写《为班门弄斧者喝彩》这样一篇文章,他打破了讽刺嘲笑在内行高手面前耍本领这样的旧有观念。而开拓出“下棋找高手,弄斧到班门”这样的全新观念。这样的新观念常常让人耳目一新,精神为之一振。

高中生在平时的写作训练中,如果能够多掌握几种联想方法,那么,临场写作时便能思路大开,如果平日里又很注意语言的积累、组织能力的训练,那么便可以写出一篇很像样的文章来。

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