《形式美法则》教学设计

于晓慧

教材:人美版高二《美术鉴赏》第六课

课时:一课时

教学目标:

1.知识与技能:了解美术语言的表达方式和方法,学习美术欣赏和评述的方法,形成美术基本素养。

2.过程与方法:学生能以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试使用各种工具、材料和制作过程,丰富视觉、触觉和审美经验,发展美术实践能力。

3.情感态度与价值观:让学生体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣;激发创造精神,陶冶高尚的审美情操,完善人格。

教学重点:什么是形式美;形式美法则的重要性。

教学准备:准备文字、课件等相关资料在课堂上与学生交流,名画赏析《最后的晚餐》。

教学理念:美术鉴赏由于理论性相对较强,授课过程中难免涉及专业词汇和抽象概念,按照新课程的教学理念,强调了教师与学生之间的互动,侧重学生自主学习的方法,并通过实践加深对抽象概念的理解。

教材分析:

1.本课内容比较抽象,在教学中为了避免学生死记硬背概念的现象,着重把概念应用到具体作品中进行讲解。

2.注意将理论知识与学生身边的事例相联系,加深学生对本课的理解。

教学过程:

一、情景导入

请每位同学用桌上的笔,在画纸上随便画5个苹果,时间为三分钟。

二、引出课题

将有特点的学生作品收集并借助多媒体手段对这些作品作以具体分析。

和学生一起仔细看这些作品,会发现有的好一些,有的差一些,原因在哪里?师生一起分析。(选择5张有特……