小议如何在语文教学中运用启发式教学

褚 静

【摘 要】 在语文教学中运用启发式教学就是要求教师把学生当成学习的主体,充分调动其学习的主动性、积极性,有效引导和促进学生的学习行为。本文阐述了巧设课堂疑问,启发学生积极思考;创设教学情景,启发学生探究;巧设细节悬念,启发学生揣摩;巧设讨论课题,启发学生质疑。 【关键词】 启发式 教学思想 语文教学 积极思维 创造性学习 在语文教学中运用启发式教学就是要求教师把学生当成学习的主体,充分调动其学习的主动性、积极性,有效引导和促进学生的学习的行为。启发式教学就要充分树立“以生为本”的理念,鼓励学生主动地获取知识、拓展思维。下面,笔者结合自己的教学实践,结合具体教例,谈谈如何在语文教学中运用启发式教学。 一、巧设课堂疑问,启发学生思考在初中课堂教学中,语文教师要准备好、组织好、创造好新颖、有趣的课堂问题,以不断激发学生的好奇心和求知欲,启发学生兴致盎然地去思考、去探索。提问既是一门技术、又是一门艺术,提问的目的和提问的方式如何就决定着提问的效果优劣。比如《曹刿论战》一文中,可以看出曹刿算得上是古代的一位军事人才,具有卓越的军事见识和高超的作战指挥才能。教师就可以根据课文内容,针对文章的重点、难点,设计出若干个有一定深度、循序渐进的问题,让学生围绕问题有的放矢地研读课文。教师可这样设问:曹刿对“何以战”对这个问题的看法……