培养和训练说话能力也是语文教学的重要任务

徐广林

不论是小学还是中学,对学生进行严格而有系统的语言训练,都是语文教学的重要任务。随着国家经济的繁荣,科学技术的飞跃发展,人际之间的交往愈显频繁而重要,人们运用语言的机会更是越来越多。我们都很清楚地知道:好的语言表达能够创设良好的人际交往氛围,反之,则会导致失败的人际交往。小学、初中的学生,不可能每个人毕业之后都能遂心如愿地考上高一级学校继续深造,即或是升入了高一级学校,最终每个人都得走向社会这个人生大舞台。因而有意识的培养并使他们具有良好的语言能力,笔者认为是十分重要,也是十分必需的。严格的语言训练有助于提高学生的语言表达力和感受力。 《语文课程标准》总目标中提出:学生“具有日常口语交际的能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。”而现今的语文教学,我认为有一个明显的缺陷,就是教师往往过于拘泥于旧有的僵化教学模式,即依照先讲析课文,再归纳中心,最后解答习题的老路走。这样讲法,往往是忽略对学生语言表达能力的培养。虽说教师上课时也有提问,但这对于系统化的培养学生的语言能力而言,的确也只能算是“毛毛雨”而已。长此以往,最终的结局只能是使学生“茶壶里煮饺子,有嘴倒不出”。具体而又明显的例证便是学生的作文:条理性不强,词语运用不恰当,叙事线索模糊等“作文常见病”。……