制约安徽职业教育发展的相关因素分析

开 俊

摘 要:文章从内部因素和外部因素两个方面对制约职业教育发展的相关因素进行分析,同时就完善职业教育体系,构建以学校、社区、企业为三位一体多元化的教育机制,加快职业教育发展作了阐述。

关键词:职业教育 发展 因素 分析

中图分类号:G714 文献标识码:A

文章编号:1004-4914(2009)11-137-02

安徽职业教育经过近50年的发展,已取得骄人的成绩和长足进展,形成专业门类齐全教育体系架构,教育层次覆盖高职、中专和技工教育,每年可向社会提供近十万名各类职业技术从业人员,与普通教育、成人教育相沟通的职业教育体系。

职业教育高速发展的同时也正面临着诸多困难和问题:(1)人们对职业教育的认识还比较模糊;(2)职业教育发展理论的研究十分薄弱,发展模式的探索和发展政策的制定尚缺乏理论的分析和支撑;(3)教育的结构还不合理,发展中存在一定的盲目性,尚不能适应经济、社会发展的需要;(4)职业教育制度尚未摆脱计划经济束缚,缺乏弹性,教学方法和方式上缺乏灵活性,与产业结构变化趋势不相适应,不能因时、因人、因地组织教学;(5)教育质量和效益有待于提高等等,这些都不同程度地影响着职业教育的发展。此外,制约职业教育发展的因素还表现在以下方面:

一、内部制约因素

1.教育理念模糊。受传统教育观念的影响,和发达国家相比,我国职业教育在教育理念方面存有明显的差距。具体表现是:我国的职业教育局限于在学历教育的范畴内进行。……