对实施阳光体育运动的探讨＊

刘 芳,余 玲

(中南大学体育教研部,湖南长沙 410083)

对实施阳光体育运动的探讨＊

刘 芳,余 玲

(中南大学体育教研部,湖南长沙 410083)

运用文献资料法和逻辑分析法,对“阳光体育运动”的开展背景、意义以及目前的现状等问题进行探讨,结合国外几种突出的教育理念,研究指出应从多方入手,学校、家庭、社会“三位一体”,保障阳光体育运动的顺利开展。

阳光体育运动;实施;建议

近年来,随着我国教育、体育事业的迅速发展,学校体育事业也取得了长足的进步,但是青少年的体能和健康素质却并没有得到相应的提高。“阳光体育”是一项旨在提高青少年体质、培养青少年终身体育意识的主要举措。身体素质对于学生将来的升学、生活、工作、人生发展至关重要,对于国家的发展也起着重要作用。2007年4月26日,教育部、国家体育总局、共青团中央发出《关于全面启动全国亿万学生阳光体育运动的通知》,决定于4月29日在全国范围内全面启动全国亿万学生阳光体育运动,简称阳光体育。

一、阳光体育的产生背景

学生身体素质呈逐年下降的趋势的阳光体育推行的直接原因。

我国学生体质监测工作自1979年以来,每5年举行一次,每一次测评结果都为制定我国学校体育教育卫生工作乃至教育发展规划提供了重要依据。在近30年的检测结果中,青少年在身高、体重、营养上处于上升趋势,然而在2006年10月4日公布的《第二次国民体质监测报告》中,青少年学生的部分体能素质指标近20年来持续下降;超肥胖学生的比例迅速增加,城市中超重与肥胖的男生已接近了四分之一;中学生的视力不良率已经超过了三分之二,大学生的视力不良率高达83%[1]。……