实施新闻传播硕士专业学位教育的构想与思考

◎郑保卫（中国人民大学新闻与社会发展研究中心主任，新闻学院责任教授、博导，全国新闻学研究会会长）

一、设置新闻传播硕士专业学位的意义

新闻学是实践性很强的应用型学科，新闻学教育的典型模式是职业培训。国外的新闻教育注重以实务导向为主的办学方向，因此，培养专业型硕士是新闻学教育体系中最重要的目标之一。严格区分学术型硕士学位与应用型硕士学位，在美国、英国、法国、日本、韩国以及我国香港等地已成为新闻学硕士研究生教育的常态。

长期以来，我国的新闻学硕士研究生教育，主要以培养学术型研究生为主，所以常常无法满足新闻媒体对高层次应用型新闻专业人才的需要，使得这方面的人才市场出现短缺现象。因此设置以培养在职新闻从业人员为主的专业硕士学位教育，对于优化新闻传播队伍结构，提升在职新闻从业人员的理论和业务水平，进而完善我国新闻学与传播学教育体系具有重要意义。

在此背景下，2010年1月，国务院学位委员会第27次会议审议通过了新闻传播硕士等19种硕士专业学位设置方案，从而将我国新闻传播硕士专业学位教育的实践提上了议事日程。而新闻传播硕士专业学位教育与传统的学术型研究生教育，在培养目标、课程设置、教学理念、培养模式、质量标准和师资队伍建设等方面均有所不同，承担新闻传播硕士专业学位教育的新闻院校需要在这些方面进行改革创新，才能真正建立起符合新闻传播学科发展与新闻传播实践需要的专业硕士学位教育制度。……