我的班级管理之路

杨金华

（凌源市回民小学，辽宁 凌源 122500）

踏上工作岗位我就踏上了班级管理之路，多年的班主任工作使我深深地明白：一个积极向上的班集体不是说形成就形成的，它需要每一位成员用行动去维护，用真情去浇灌，用纪律去保障。

我十几年来一直在城郊小学工作，接触的学生也以农民家庭、打工家庭的孩子为主，这些学生无论年纪大小，在农忙季节都是家里的好帮手。看家、做饭、喂猪，有时甚至能铲地，对于劳动，多数学生表现出了淳朴的一面，因此我往往就从他们熟悉的劳动开始，给他们上第一课。每学期的开学，都要先有一次校园内外大扫除，春季的清雪、秋季的除草，已经是我们学校雷打不动的规矩。每次劳动结束，孩子们都汗流浃背，回到教室，我就会问他们“干活累不累”。他们有的会说“累死了”，有的会说“不累，在家也干活”。我就会告诉他们：“劳动是创造生活的手段，家长和老师都付出劳动培养你们，而且劳动者是平等的，不论从事什么劳动，都是为社会做贡献，但是脑力劳动要比体力劳动省力、干净，创造的价值更大，现在好好学习就是为将来的脑力劳动储备知识。”这样的谈话，能把学生的状态很快由假期的松散调整到开学的紧张状态，使学生明确学习目的，主动学习，而且这种学习动力是持续性的，对于那些循规蹈矩的孩子来说，“知识改变命运”是真理。而有些缺乏学习兴趣的孩子，他们觉得学不学习无所谓，将来可以学技术、种地或做其他的工作，只要发现这样的思想苗头，我一般不严厉制止，只是不经意的举一些科技种田、技术养殖、发明创造的例子给他们听，然后告诉他们：“即使将来你不想考大学，多学一些知识也是必要的”。学生虽然年纪小，但是对事情还是有明辨是非的能力。因此，抓住学生的心理，引导他们行动是树立正确学习目标的重要手段。

有了正确的学习目标，还要给学生营造平等的学习氛围，在一个集体中，平等才是公正的前提。给来自不同家庭环境的孩子，创造同样的学习环境，不仅有助于提高大家的学习成绩，更重要的是产生集体向心力，让每一个成员都觉得班级是我家。单亲家庭和贫困家庭走出来的孩子心理是最脆弱的，他们容易感到孤单。因此，我总是把格外的关爱一点一点地送给他们，让他们自然地感受，欣然地接受，并且逐渐从阴影中走出来。

我教过很多这样的孩子，对每个孩子我都倾注不同的爱弥补他们所缺失的那部分。一位父母离异的男孩，非常孤僻，但学习成绩优秀，可是很少看到他露出笑容，我就经常通过了解学习情况来关注他，让他感受到，父母虽然离异了，但在集体中他和其他学生一样，能享受到老师的关爱。而且我有意无意地告诉他：“如果你优异的学习成绩一直保持下去，等你考上大学的那天，也许父母会因为你的表现重新走到一起，给你一个完整的家。”我还给他举过类似的真实的例子，虽然我知道自己的话也许只是一个美好的愿望，但是对他来说却是学习的动力，有梦才会有追求。这个男生虽然没有向我表明什么决心，但看到他的努力就知道，他已经朝着梦想的方向前进了。我相信将来他学有所成，无论父母是否团聚，他都会拥有一个崭新的世界。让折翅的小鹰回归蓝天，就是小学老师最成功的导航。

对学生的一视同仁不能只说在嘴上，还要让大家都看到。我曾教过一个学生，他是校长的亲侄子。可以说，在班级中也算得上是有特殊身份的孩子了。虽然大家都知道，但是在班级中，我从来不提及这个话题。学习中，他与大家一样，不认真也要被指正，在与同学相处中，犯错误也要挨批评，劳动中，要干活，还要多干活，因为他总是主动要求，是一个热心的孩子。并且为班级点了一冬天的炉子。这一切我看在眼中，喜在心中：公平的对待，换来的是孩子的平常心，更是班级的齐心，对每一个人的成长都是一个健康的引领。在升学考试中，他的语文成绩是各科中最理想的。我想，我的教育方法一定会使集体中的的孩子感受到公平，寻找到和谐。

在教学生涯中，遇到残疾的孩子是最特殊的情况。因为他们的内心是孤独的。几年前我教过一个身残的孩子，她天生只有一只眼睛，而且来自特困家庭，从教她那天起，我就没有歧视她，而且鼓励她亲近她。六年中，虽然身残，但她阳光的笑脸、开朗的性格、善良的品行，不谦虚地说，是由于我不懈的实施教育，给了她信心和勇气。由于她的存在，也教育了其他同学要关爱身边的残疾人，要有一颗感恩的心。可以说，那个集体是我最骄傲的，也是凝聚我心血最多的一届。那些学生也没有辜负我的厚爱，升入中学后，多数同学语文成绩名列前茅，表达与写作能力都较其他同学技高一筹，可以说，六年的心血也有了最好的回报，那就是学生的成长。

踏入教坛十几年，平凡的一天又一天。回首从前我似乎还在起点，依然手持粉笔在三尺讲台履行着无悔的教育宣言：当一天教师，就要带出一个优良的班集体。“手把青秧插满田，低头望见水中天，六根清净方为道，退步原来是向前。”这是一首我不十分熟悉，但却特别喜爱的诗，一年又一年，我从终点又回到起点。学生在升级，我却在回旋，原来我以为我没有进步，读到这首诗以后，我才知道我一直在向前，因为我用自己的退步把学生推向了新的起点！