做有思想的教育者——记者眼中的学习和实践科学发展观活动

◎/本刊记者 黄立明 刘平宜

宜昌市铁路坝小学组织教师开展拓展训练

教育需要思想，教育需要成千上万有思想的教师，需要他们用自己的智慧去追求教育理想。有思想的教师是什么样的教师？有思想的教师是如何“炼”成的？如火如荼的中职和中小学学习实践科学发展观活动激活了教师这一群体。教师和校长是“培养什么人、怎样培养人”和“办什么样的学校、怎样办好学校”的思考者，更是实践者，他们都在努力做有思想的教育者，为教师职业增添光彩。

用智慧启迪心灵

“如果一个孩子，在一个月内只交了12次作业，作为他的班主任，你该怎么办？”这是十堰市茅箭区火车站小学在学习实践科学发展观活动中，抛给全校老师的一个问题。火车站小学位于茅箭区的城乡结合部，学校80%的孩子都是流动人口子女，家庭教育缺失，类似“经常不交作业”的问题较为普遍。

对这个问题，十堰市师德标兵、十堰市茅箭区火车站小学少先队辅导员莫晓翠老师给出的答案是“表扬”。莫晓翠的确给这样的孩子发过喜报，让孩子高高兴兴地带回家。喜报的内容是“尊敬的家长，你的孩子陈康，九月份里12次按时完成了家庭作业，这和以前相比有了很大的进步！”

陈康是莫晓翠班上最让老师们头疼的学生，不仅很少主动完成作业，而且没有时间观念，不能按时到校，平时还喜欢惹事生非。陈康的母亲患精神病，不能自理；父亲在外打工养家糊口，常常是几个星期不回家；……