基于“新大纲”的“航海仪器的正确使用”课程改革与实践

张寿桂,郑敏杰

(集美大学 航海学院,福建 厦门 361021)

基于“新大纲”的“航海仪器的正确使用”课程改革与实践

张寿桂*,郑敏杰

(集美大学 航海学院,福建 厦门 361021)

在深入研究STCW公约及《中华人民共和国海船船员适任评估大纲和规范》的基础上,针对当前“航海仪器的正确使用”适任评估存在的问题,结合实际设计出适用于新大纲评估训练的课时安排、实操训练方案和评估考试方法。

海船船员适任评估;航海仪器;实操评估训练;考试评估

一、引 言

海船船员适任评估是以综合运用能力和实际操作能力为主要目标,通过相应设备或模拟器操作、听力测验、口试、船上培训以及海上资历和业绩考核等对船员进行的技能考核。它是提高海员实际操作能力的有效手段,对提高船员素质,减少海上交通事故的发生起着不可替代的作用。1998年国家海事局制定的《海船船员适任评估大纲》(以下简称“98大纲”)和《海船船员适任评估细则》是船员评估考试的指导性文件,是海事部门对教育培训机构进行评估和组织实施评估考试的重要依据,对船员实操能力和综合素质的提高起到至关重要的作用。[1]

2004年7月21日交通部颁布了新版的《中华人民共和国海船船员适任考试、评估和发证规则》(以下简称“04规则”),对考试科目、评估项目进行了调整和修改,但配套的《海船船员适任评估大纲》和《海船船员适任评估细则》没有制定,使评估考试在一定程度上滞后于时代的发展要求。随着国际航运的发展和船员培训改革的不断深入,船员评估也出现了一些问题,已经不能适应当前航运业的实际需要。……