智能化实验室教学管理模式

许 丹

(武夷学院 电子工程系，福建 武夷山 354300)

智能化实验室教学管理模式

许 丹

(武夷学院 电子工程系，福建 武夷山 354300)

结合作者多年的实验室教学管理经验，对传统实验室教学管理模式中存在的一些问题进行了探讨，提出一种新的智能化实验室教学管理模式。该模式运用先进的计算机智能系统，便于实现实验室的开放教学，网络化，智能化，同时提高实验室的安全性保障。

实验室;智能化;教学管理模式

1.引言

随着高校基础教育改革的不断深入，实践教学已成为高校教学中不可缺少的一部分。实验室是高校进行实践教学、科学研究和技术推广、以及培养学生动手实践能力和创造性思维能力不可缺少的基础阵地。因此，高校有针对性的科学的实验室管理模式对于实践教学的效果具有举足轻重的作用。本文结合作者多年的实验室教学管理经验，对传统实验室教学管理模式存在的一些问题，如仪器设备的利用率不高，多数是验证性实验，学生没有创新能力等等进行了探讨，针对这些问题提出了一种新的智能化实验室教学管理模式。

2.传统实验室教学管理模式的不足

在传统模式下进行的实验室教学管理，课程内容和实验项目的设置基本是根据教材和文献。仪器操作使用的规范和流程，以及实验品的用量等，也都给出了详细的规定。[1]学生只是按部就班地按照规范进行机械性的重复实验。这种格式化的教学限制了学生思维的灵活性和创新能力培养，导致学生在实验操作中不具备应变能力，实验操作中稍有变化，便不知如何应对，最后往往还是需要教师动手解决。……