浅论当前职业技术教育的三种人才培养模式

欧英雷

广东工贸职业技术学院,广东 广州 510510

浅论当前职业技术教育的三种人才培养模式

欧英雷

广东工贸职业技术学院,广东 广州 510510

根据当前社会经济发展的不同需要,提出三种人才结构模式,包括“三角形”、“长方形”和“梯形”,针对不同的人才结构理论模式,需要建立不同类型的职业技术教育体系,指出不同的职业技术教育体系共同存在的必要性。

职业技术教育;人才结构;结构模式

随着我国国民经济的不断发展,职业技术教育已经成为高等教育的重要组成部分,由于我国职业教育起步晚,与发达国家相比存在一定程度的差距,与全日制普通高等教育也不尽相同,它具有自身的发展规律.职业技术教育总是以客观的人才结构为依据，通过培养社会所需要的各级各类人才而发挥其教育功能，服务于社会。因此，职业技术教育体系的结构必须与社会需求的人才结构相适应。实践证明，职业技术教育体系只有建立在科学的人才结构基础之上才能保证其科学性。但是人们对人才的结构还存在着不同的认识，对人才结构模式的理解不尽相同，在不同的人才结构理论基础之上建立的职业技术教育体系是不同的。当今职业技术教育正朝着多元化方向发展,不同地区、不同产业和不同层次之间的人才结构存在着一定的差异,具体概括起来有下列这几种常见的类型。

1.“三角形”结构模式

我国传统的人才结构模式主要是“三角形”结构模式，该模式是根据职业的类型和岗位的高低来划分出不同的层次出来，并按照层次的高低来设置人员的比例关系，形成一种由低到高，由宽到窄，由多到少的三角形人才层式结构模式。……