《微机原理及应用》教学方法的探索与实践

程红 邹甲 李军 中国矿业大学（北京） 机电与信息工程学院 ，北京 100083

《微机原理及应用》教学方法的探索与实践

程红 邹甲 李军 中国矿业大学（北京） 机电与信息工程学院 ，北京 100083

日新月异发展的计算机科学以及我国不断深入的教学改革给当前微机原理课程的教学带来了新的问题，需要教师在教学过程中采用适当的教学方法以引导学生。本文在对教学内容的基础性和先进性进行探讨基础上，探讨了一种课堂教学与课后自主学习、理论与工程实际相结合以推进研究性教学的教学方法。

微机原理；教学方法；研究性教学

《微机原理及应用》课程是普通高等学校电气工程与自动化、测控技术与仪器、电子信息等电类专业的一门重要的学科基础课程，是学生进入大学后学习的第一门有关计算机硬件基础、汇编语言，以及计算机接口技术的一门技术性课程。课程教学效果将直接影响“单片机原理与接口”、“计算机控制”、“可编程控制器PLC”、“DSP 数字信号处理”等电类专业后续课程的学习。因此，“微机原理及应用”课程教学，不仅应使学生从理论上掌握微型计算机的基本组成、基本工作原理及典型接口技术，还要从实践方面建立微机系统整体概念，初步具备微机软、硬件设计开发的基础，培养其分析解决实际问题的能力。

由于当前计算机科学发展迅猛，新技术层出不穷，微机课程的教学面临着许多新的问题，包括如何处理传统基础理论和现代先进技术之间的关系问题，课程教学内容繁多与课时数相对减少问题、基本实验技能与综合设计能力之间的关系问题等等。……