游戏化学习在中国的发展状况分析

凌诗佳 中山职业技术学院

游戏化学习在中国的发展状况分析

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游戏化学习（Game Learning），又称为学习游戏化，顾名思义就是采用游戏化的方式进行学习，在游戏中学习知识、技能。因此，也有些学者称其为“玩学习”。

一、游戏化学习的介绍

游戏化学习概念虽然是最近才提出的，但是实际上关于它的研究很早就开始了。游戏化学习软件最初的原型是教育游戏(educational game)，关于教育游戏的研究早在上个世纪80年代初就已经开始了。随着计算机应用的普及和多媒体技术的发展，教育游戏的开发有了长足的发展，已经从最初的电视游戏发展到了计算机游戏(computer game)

随着时代的发展，教育游戏的类型也逐渐增多，并且有了广泛的应用。其中，技能训练类型的教育游戏被应用于以学生为中心的教学中，Savery和Duffy研究指出技能训练类型的游戏在基于问题的教学中起着很重要的作用。而模拟类型的教育游戏是对现实世界的模拟，具有与现实世界的特征保持一致的场景[14]。模拟类型的教育游戏对一些人们难以接触的环境或较为危险的环境进行模拟，供学习者学习和研究使用，例如军事飞行fist等。

二、游戏化学习在中国的尴尬

在欧美国家对游戏化学习软件的研究、开发进行的如火如荼的时候，无论做教育软件还是直接用来教学，游戏化学习在国内目前都没有成功的。以奥卓尔软件公司制作的奥卓尔游戏化学习软件系列为代表来看，会发……