新《课标》下如何实现师生良性互动

李建林(湖北襄阳市襄州一中)

现代化科学技术飞速发展,新的教学观念不断更新,现代教育对语文教师提出了更严格的要求。在今天,教师到底该怎么教书?我们的立足点又该在哪里?笔者结合自己的教学实践谈几点体会。

一、“教”与 “学”的互动关系

教与学相互统一,是一个不可分割的整体;没有单一的 “教”或 “学”,只有将两者相互结合,才能使课堂教学更富有生命力。面对新《课标》,作为老师,应在自主探索中找寻有价值的教学方式,同时构建自己独特的“教学方法”。“教无定法,贵在得法”这句话道出了教学方法的真谛,教与学之间的关系,需要我们教师认真对待。

二、夯实教师自身的业务能力

教师要做到言传身教,首先必须注重自身素质的提高。语言最能反映出一个教师的修养,所以教师的语言既要准确生动,又要得体,处变不惊是教师的基本功;教师不应该迁怒于学生,因为迁怒难免失态,难免出现过激行为。教师有渊博的知识固然重要,但是高尚的人格魅力更是不可缺少。教师只有具备崇高的人格魅力,才能让学生亲其师而信其道。作为人类灵魂的工程师,我们应该做到 “举手投足有关爱,教书育人总关情”。

其次,教师必须有健康的心理素质。由于种种因素导致教师的心理负担过重,面对升学竞争,许多教师的身心疲惫不堪,甚至对自己的工作心生厌恶,而付出与回报的反差也让教师的心理出现疲劳状态。面对这些情况,教师必须提高自我,加强自身的心理调节意识,积极主动地面对一切。……