信息技术在语文课堂教学中运用例谈

卢陶丽

信息技术在语文课堂教学中运用例谈

卢陶丽

在语文教学中,充分发挥信息技术形象直观、快速、图像清晰、色彩丰富等优势,突破时空限制,促进学生对语文阅读知识的理解和记忆,培养学生各种能力,提高学生素质,从而大大提高教学质量和改进教学效果。

一、运用信息技术,激发学习兴趣

多媒体教学手段将栩栩如生的画面和声情并茂的解说结合起来,再加上教师适时的引导,让学生走入由形象、色彩、声音构建的多向立体的情境氛围中,能够激发他们的学习兴趣和求知欲望,从而调动他们学习的积极性和主动性。如教学朱自清的《绿》,可播放配乐朗诵或美妙的音乐,让学生陶醉于课文描写的场景中。这种情景熏染,让学生耳濡目染、全面感知,从内心深处激发了学语文的兴趣,为提高学生的语文素养奠定了基础。再如《口技》中,利用多媒体呈现许多动物的图片,运用动画模拟动物的叫声,将学生引入即将学习的有关情景之中,充分调动了学生的学习兴趣。

二、运用信息技术,丰富教学内容,增加教学容量

运用信息技术,一方面多媒体存储的大量信息可以将教师从繁重的板书中解放出来,有更多的时间讲解与交流,把更多的精力放在启发、点拨、解决疑难问题以及听说读写训练上；另一方面,多媒体自身所配备的文字、声音、图画、动画、电影画面以及活动影像等丰富的信息资源,增加了课堂教学的容量,拓宽了学生的知识视野,提高了课堂教学时间的使用效率。……