对中职口语交际教学的探微

殷萍

（常州技师学院，江苏常州21300）

对中职口语交际教学的探微

殷萍

（常州技师学院，江苏常州21300）

口语教学是现代语文教学的一个重要方面，《中等职业学校语文教学大纲（试行）》已将口语交际能力的培养作为中等职业学校语文教学的目标之一。在新一轮的课程改革下，职校语文教师在语文教学中应重视培养学生的口语交际能力，从“不敢说—练说—会说—要说”，以完成“增强人际交往能力”的教学目标。

中职；口语交际训练；人际交往能力

《中等职业学校语文教学大纲（试行）》将口语交际能力的培养作为中等职业学校语文教学的目标之一，它明确指出学生在初中语文的基础上，应进一步提高适应实际需要的口语交际能力。要求做到说话条理清楚与流利，能准确表达自己的思想；初步掌握口语交际的基本方法和技巧，语言文明，表达得体；根据不同场合和不同对象，恰当得体地进行口语交际。

然而在很多中等职业学校，口语交际普遍不受重视。有的老师认为，学生能听会写就可以了，口语交际没有必要；有的学生认为，到职校来就是为了学技能，对口语交际不屑一顾。笔者经过多年教学实践的探索，认为口语交际十分必要，而且有效的办法就是利用课前三到五分钟的时间进行说话训练，成效非常显著。

一、口语交际的训练要点

（一）训练的顺序

一般按学号的先后进行，保证人人参与，不能遗漏，这样便于学生掌握自己的出场时间，提前准备讲话内容。……