《面向对象程序设计》课程教学模式探索

韩明慧

（江苏广播电视大学东台学院江苏盐城224200）

《面向对象程序设计》课程教学模式探索

韩明慧

（江苏广播电视大学东台学院江苏盐城224200）

《面向对象程序设计》这门课程理论性与实践性较强，学生要循序渐进地理解教材内容，逐步掌握各个知识点；教师要分过程、分阶段引导学生学习，包括学习过程的辅导、教学过程的控制、复习考试的策略等。实践证明，这样的教学模式有独到之处，对本课程的教学效果有明显的提升。

面向对象程序设计；教学模式；实践

《面向对象程序设计》是开放教育计算机科学与技术专业（本科）的一门必修课程，按照教学计划安排在第一学期开课。学生在学习这门课程之前，必须掌握一些前导的专业知识，如C语言、程序设计基础、软件工程等，同时,这门课程也是计算机本科其他专业课，如数据结构、操作系统及计算机网络等课程的先修课程，所以，在整个教学体系中，该门课程占据非常重要的地位。

开放教育计算机本科的学生都是专科升本科的，有部分学生专科阶段读的并非计算机专业，这部分学生都没有学过《面向对象程序设计》这门课程的前导基础课，如C语言、程序设计基础等，这就给该课程教学带来了相当大的难度。

“面向对象程序设计”的思想是当前一种全新的程序设计理念。它具有传统结构化程序设计思想不能比拟的优点。

面向对象程序设计思想的基本概念

对象对象是人们要进行研究的任何事物，从最简单的整数到复杂的飞机等均可看作对象，它不仅能表示具体的事物，还能表示抽象的规则、计划或事件。……