论山西高校青年体育教师科研内部影响因素

燕 飞，王 雁

（1.山西大学体育学院，山西 太原 030006；2.山西财经大学体育学院，山西 太原 030006）

一 研究的目的与意义

高校教师队伍建设是高校的一项重要基本建设。建设一支业务精良、治学严谨、勤奋求实的教学师资队伍是提高教学质量、创办一流教育的最根本保障。《中华人民共和国高等教育法》第47条将“具备相应职务的教育教学能力和科学研究能力”［1］作为高校教师取得相应教师职务应当具备的基本条件之一。高校教师的科研素质成为高校教师必备的一项法定素质，也是高校教师综合素质的一项重要内容和基本指标。

随着近几年我省各院校招生规模的扩大，各高校为建设和充实师资队伍，引进了大量青年教师。而青年体育教师除了完成基本的教学任务以外，也要为整个学校体育的发展承担科学研究的重要任务。青年体育教师是高校教师队伍中充满朝气的新生力量，也是高校体育科研队伍中最积极、最活跃的有生力量，是学校赖以生存和发展的基础。［2］目前，山西高校体育教师队伍正处于新老交替的重要时期。从统计看，存在青年教师在师资队伍中比例较大、人数较多的现象，在今后5-10年内，我省高校的教学和科研骨干将从他们中产生。但是，从目前的实际情况看，青年体育教师的科研状况并不乐观。［3］因此，正如《中国教育改革和发展纲要》中所指出的，“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”，［4］揭示影响山西青年体育教师进行科研的内、外部因素，加强对青年体育教师的培养，全面提高青年体育教师的素质，是高等学校一项十分重要的任务。……