用数字看中国成人高等教育的发展

杨锐英

(云南农业大学 宣传部，云南 昆明 650201)

自1949年中国人民大学首次招收夜校生以来，成人高等教育与普通高等教育一起走过了一个艰难、曲折的发展过程，作为“两条腿”中的“一条”，它一直支撑着中国高等教育的发展，并在中国高等教育规模扩张和人力资源开发中发挥着积极的作用。1997年以来，普通高等教育连续多年扩招，在普通高等教育规模迅速扩张的过程中，成人高等教育的发展发生了些什么变化？本文试图通过数字、图表来描述、回答这个问题。

为便于比较说明，笔者主要用普通高等教育(仅含本专科)、成人高等教育在校生数来描述高等教育的发展变化情况。

一、规模扩张速度：普通高等教育大于成人高等教育

图1两条折线很直观地表明：1978年以来，普通高等教育和成人高等教育发展变化总趋势是：随时间推移，二者规模不断扩大；1978～1983年间，成人高等教育处于兴起和蓬勃发展阶段，成人高等教育的规模稍大于普通高等教育规模；1984～2001年，普通高等教育的规模略大于成人高等教育，二者规模扩张步调极其相似，几乎同时涨落，只是振幅不同；2002年以来，普通高等教育规模扩张速度开始大大高于成人高等教育的扩张速度，两条折线间的夹角越来越大，二者规模差距越拉越大。

二、从精英教育到大众化教育：普通高等教育发挥了主导作用

2008年，我国高等教育毛入学率为23.3%，按照马丁·特罗大众化理论，我国高等教育已发展到了大众化阶段。图2折线走向虽然中间有起伏，但总体呈现下降趋势。……