高等职业教育专业设置研究

王岩

天津广播电视大学，天津 300191

高等职业教育专业设置研究

王岩

天津广播电视大学，天津 300191

高等职业教育已经成为我国教育的重要组成部分，而专业设置是人才培养的重要环节，对高等职业教育专业设置的原则、要求进行研究。依据高等职业教育的办学特点和规律，把握正确的原则，选择恰当的方法进行高等职业教育的专业设置与调整，有助于提高高职院校自身办学水平，使其更好地为经济社会发展服务。

职业教育；专业设置；研究

为适应经济发展以及教育国际化的需求，我国提出高等教育不仅需要造就一大批从事科学研究、工程设计的人才，同时也需要培养一大批从事生产、建设、管理、服务、具备职业化技能的人才。职业教育是通过具体的专业教育形式体现出来的。专业教育是职业教育区别于普通教育的本质特征，是职业教育的基本内容。专业设置构成了职业教育的前提条件，是实施职业教育的起始环节。因此，研究专业设置，对职业教育更好地为经济、社会服务具有基础性的意义。

一、高等职业教育专业设置的基本原则

（一）适度超前原则

它是由教育的先行性和高职院校发展战略的未来性所决定的。适度超前原则是指高职院校专业设置在考虑现实需要和条件的同时，要有适度超前科学发展的意识，即具有前瞻性，以此保证人才培养过程与市场变化过程的动态吻合，与未来经济、社会能够协调发展。因此要对未来人才市场的需求进行理论探讨和科学预测，适时开设新专业。……