中学语文教学中议论文写作的本质特点和教学要求

雷 荣

（延安大学西安创新学院中文系，陕西西安710100）

中学语文教学中议论文写作的本质特点和教学要求

雷 荣

（延安大学西安创新学院中文系，陕西西安710100）

中学语文教学中议论文写作具有形象性、夸张性和通俗易懂的特点。因此，在议论文写作的教学过程中，要重视阅读认知的学习，加强学生对论点鲜明性特征的把握，在课堂上注重论证方法的教学，从而发挥论证真正的效用，使得议论文的论述更加深刻，有说服力。

议论文；文章特点；教学要求

议论文就是以议论作为主要的表达方式，然后运用论辩说理的方式来使得读者能够明白道理的一种文章体裁。议论文作为中学语文的重要教学内容，在教学过程中所占的比重是相当大的。因此，议论文写作作为检验学生语文学习能力和运用语言能力的标准，作为衡量学生理性思维水平的标准，必须得到加强。

一、中学语文教学中议论文写作的本质特点

（一）形象性

所谓形象性，即在文中夹杂一些杂文的叙述，从而可以使议论文更加生动。在对一些历史事件进行论述时，为了节省篇幅，利用简短的语句进行概括，可以运用形象化的描写，使论述变得合理简单。例如：在《六国论》中，在分析六国破灭，秦国一统的原因时，讲述了六国的祖先开辟疆土的不易，可是子孙却不知道珍惜，企图利用割地的方式来换取和平，通过形象化的语言将六国后人的鼠目寸光以及秦军的贪婪描写得活灵活现，从而有力地论证了“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦”的中心论点。……