培养学生学习针灸学兴趣的策略探讨

刘世红(湖北中医药高等专科学校中医系，湖北 荆州434020）

学习兴趣是学生力求探索研究事物并带有强烈情绪色彩的认识倾向。它推动学生去认识事物及获取知识、练习技巧、增长本领，使学生的学习活动变得更积极主动，获得更好的学习效果。在针灸学教学过程中，存在着教师讲授乏味、学生学习兴趣不浓等现象，直接影响了教学效果和教学质量。因此，灵活运用一定的教学策略，对于培养学生的学习兴趣，提高教学质量，具有十分重要的意义。笔者就多年的教学实践，探讨在针灸学教学中，培养学生学习兴趣的策略。

1 精讲绪论，增强学生对针灸学教学内容的全面了解

针灸学的绪论高度概括了针灸学的基本概念、基本内容、基本特点及针灸学的发展等方面，对针灸学的后续教学起到了抛砖引玉、高度慨括的作用。“良好的开端等于成功的一半”，绪论是一本书的先导，是教师上的第一堂课，也是学生了解针灸学的关键一步。绪论讲解得是否透彻，在某种程度上会影响学生学习这门课的兴趣[1]。另外，从心理学角度讲，学生对教师的第一印象至关重要。俗话说：“亲其师，信其道”。教师的第一堂课讲得是否生动，是否具有吸引力，也将直接影响到学生学习本课程的学习兴趣。因此，在讲解绪论的过程中，我们采取师生互动，运用问题式教学法，如：什么是针灸学？针灸学的内容包括哪些？针灸运用的方法有哪些？非针非灸的拔罐法属于针灸吗？……