对地理课堂教学改革的观摩与思考

江苏省宿迁市马陵中学（223800） 龚长松

对地理课堂教学改革的观摩与思考

江苏省宿迁市马陵中学（223800） 龚长松

4月15日，我有幸到泗阳中学参加了由《江苏教育院》杂志社主办，泗阳中学承办的中学高效课堂教学观摩与研讨活动现场会，上午听取了南京师范大学杨启亮教授关于“素质教育与考试竞争”报告会，下午走进课堂观摩了泗阳中学“1+1”高效课堂教学实况，听了两节课，一节是历史“19世纪的俄国”，另一节是地理“城市空间结构”，两位教师皆采用高效的“1+1”课堂教学模式，改变传统的单向灌输的教学模式为提倡教师为主导，学生为主体的学生自主、合作、探究的课堂教学模式。接着又听取了如皋中学、洋思中学、南师附中和菏泽一中四所名校关于高效课堂改革经验交流报告。下面就课堂教学改革谈一下自已的学习体会。

一、解放思想，提高认识，积极投入课堂教学改革

传统的教学，在课堂上以教师的单向灌输为主，在学习内容上以单一的教材为主，在学习的方式上以接受学习为主，在学习的程序上以教师先讲、学生后学为主，这种单向、单一的教学方式很显然适应不了新时期的课堂教学要求，与新课程标准相提倡的以学生为主体的合作探究的学习的要求相悖。然而如何进行课堂教学改革，提高教育教学质量，这也是我们每个学校都在研究和探讨的一个现实问题。

我们学校也借着新课改的东风，强力推进高中课堂教学改革，实行 “问题……