当前高校大学生心理健康状况与思考

王丽娟

(河北广播电视大学,河北石家庄 050071)

当前高校大学生心理健康状况与思考

王丽娟

(河北广播电视大学,河北石家庄 050071)

大学生心理健康教育是大学教育的重要组成部分,也是培养全面发展高素质人才的必然要求。高校大学生群体正处于生理、心理趋于成熟的过渡时期,遇到挫折后很容易产生悲观、失望、焦虑、抑郁、恐惧等负面情绪。近几年来,高校大学生出走、自杀等恶性事件屡见不鲜,充分说明高校学生心理健康教育作为培养社会需要的合格人才以及促进大学生全面发展的重要教育手段,任重道远,亟需进一步加强并长足地发展下去。

心理健康;高等教育;思政教育

一、大学生心理健康的涵义及标准

大学生心理健康,一般来说,是指大学生群体个人心理所具有的正常的、积极的状态和同环境保持良好的心理适应的能力。笔者认为评估大学生健康水平,必然要从其知情意、控制自身情绪、与其他社会成员关系等方面入手,故提出以下6条一般标准:

1.智力正常

根据世界卫生组织规定,正常人包括青年和儿童在内,其智商必须在85以上(韦氏儿童智力量表规定,智商在80以上),这是智力正常的最低要求。智力正常指注意力、观察力、记忆力、思维能力正常发展。

2.心境乐观

积极情绪多于消极情绪;情绪反应的性质、强度与引起情绪变化的情境相适应;能够理智地调节和控制消极情绪,使自己的情绪保持相对稳定。

3.意志坚强

能够自觉确定活动目的,克服来自各个方面的困难;遇到挫折,能够适时调整自身心态;不干可能想干但不该干的事,干好可能不想干但必须干的事。……