中医妇科学课堂教学体会

卫爱武

(河南中医学院第一附属医院妇产科,河南郑州 450003)

中医妇科学课堂教学体会

卫爱武

(河南中医学院第一附属医院妇产科,河南郑州 450003)

中医妇科学;教学;教问结合;抓住重点

《中医妇科学》是高年级学生必修的一门临床课程,在教学方面必须理论与实际紧密结合,既不能纸上谈兵,空谈理论;也不应单纯地介绍经验,而忽略具有指导意义的理论[1]。其内容比较抽象,学生对有些内容缺乏感性认识,故对其理解而显困难。为此,笔者对《中医妇科学》课堂教学略述管见,以求共勉。

1 抓住主线

细读《中医妇科学》,不难看出,从总论至各论皆从“经、孕、胎、产、乳”这一生理特点出发,从而引出“经、孕、胎、产、杂”这一女性特殊病理特点。如各论中月经病、带下病、妊娠病、临产病与产后病、杂病等章节,皆因生理特点的特殊性,成为其发病的内在条件。故在《中医妇科学》的教学中,贯穿始终的是其生理特点,教师在讲授总论与各论时要及时回顾其生理特点,以便学生对妇科的发病、治疗等特殊性更好地理解和掌握。同时围绕着这些妇科特点进行阐述、引申、说明,使学生能抓住关键。辨证论治,是中医指导临床用药的核心,因此,在授课中,应突出辨证分析。如月经病中的月经过多,虽定义为月经周期正常,经量明显多于既往,但在辨证分型上有气虚型、血热型、血瘀型的不同。气虚型辨证要点为经行色淡红、质清晰、神疲体倦、气短懒言、小腹空坠、面色坠白、舌淡、苔白、脉缓弱,治疗法则为补气、升提、固冲止血。……